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《交通规则记心间》教学反思

上一篇 / 下一篇  2018-06-04 15:43:15

  交通规则记心间,这一课,教学涵盖面广, 主要让学生明白路上应该注意的交通安全, 还要知道有关的交通小常识。我在引入新课的时候通过视频引用了篮球女孩个真实的例子,这样一下子就激发了学生的情感和求知欲。看完了这两个故事同学们的眼睛里都流露出害怕的,而又很有兴趣的复杂表情。这样的设计调动了学生所有的注意力。使每个学生都能以饱满的热情自发地 进行情感的体验,引入对安全的意识。接着开展的教学内容从学生的学习生活出发,拓展了学生学习、思维的空间,将教学内容带向课外、带向社会、带向家庭,然后将这些学习资源带进课堂进入实践,即:小组汇报交通设施、交通标志的作用;学生按自己的生活经历设 计十字路口的交通标志进行情景演示等。这些形式体现了教学的弹性化,有利用学生的自主学习,自主活动,自主实践,自主创新,远远超过了教材的本身。巩固知识部分认识标志、 图片分析同学们纷纷争着发言。整个教学过程我是采用活动化学习形式进行的,因而活动的全过程是动态发展的。 但是我在这节课的教学中只注意了让每个学生充分展示了自己的生活经历和自己占有的知识。却忽视了学生的知识和经历,由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放,过分注重学生对交通标志到交通信号再至安全标语的认识,结果一些比较少见的标志如禁止跨越 标志、当心触电标志学生就回答不出来。 在以后的教学中会目的引导学生认识一些交通标志。

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