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为了适合每个学生,计划制定多次修改,使得切合学生。本班的学生情况比较复杂,有老生,也有接近一半的新生,老生的程度较好一些,新生的能力差很多,学习习惯、学习能力都有很大的差距,给教学工作带来一定的困难,但是我对我班的孩子充满信心,不仅尽快的了解学生,制定合适的计划,还在课堂上进行分层教学,让程度好的学生“吃饱”,让程度差的学生在他们原来的基础上都有很多的提升,例如王艳福,模仿能力、理解能力都比较差,我就从模仿指认开始训练,让他学会观察,学会理解老师的指令,他虽然基本没有语言能力,但逐渐学会了指认图片,理解能力也有一定提高。
教学是一项常做常新、永无止境的工作,有付出才会有收获,我认真完成了教学计划,通过一个学期的教学,我和我的学生都是收获满满,希望在新的学期,通过自己的努力,让学生有更大的进步!
一个人的成长过程中,每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任,是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤,是人生旅途中非常重要的一堂课。有一个故事发生在1920年。有一天,一名11岁的美国男孩儿踢球时,不小心打碎了邻居家的玻璃,邻居向他索赔12美元。在那个时候,12美元可是不小的数目啊,足足可以买120只下蛋的鸡了!闯了大祸的男孩儿向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责。男孩儿为难地说:“我哪有那么多钱陪给人家?”父亲看了看他,拿出12美元说:“这钱可以借给你,但一年以后你必须还给我。”从此,男孩开始打工赚钱。经过半年的努力,终于挣够了12美元,还给了父亲。这个男孩儿就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。小男孩儿里根之所以成为总统,“责任”二字应该起了很大的作用。
马克思说:“世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这就是责任的涵义。”责任,不是一种负担,它是一种义务,甚至可以说是生命的使命。面对责任,我们最常听到的 是“这不是我的错”,“我不是故意的”。当错误发生时,为什么我们总是寻找理由和借口,指责他人?我们应该学会承担责任。
责任有丰富的内涵。可以从不同层次、不同形式来区分,可以从不同领域、不同角度去认识。责任无处不在,存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女,儿女孝敬父母,老师教书育人,学生尊师好学,医生救死扶伤,军人保家卫国。人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。
当我们承担起责任时候,就是我们成长的开始。当我们对工作有强烈的责任感的时候,相对于其他的人你就会获得更好的发展机会,而这种机会是以做事为前提的。承担责任意味着你有做事的机会,通过做事解决问题,才会有成长,才能不断地提升自身能力。随着能力的增长,就可以承担起更大的责任,从而获得发展的机会,并承担起更大的责任。
一个人身处职场,承担更大的责任,意味着更高的职位和薪水;反过来职位和薪水越高,责任越大,就会赋予你更强大的能力。当我们能力越强,地位越高的时候,要想有更大的成就,就必须不断地进行自我超越。一个人只有更多的承担责任,生命的质量才会不断得以提升。人生本身就自我经营的结果,成功的人生经营,与机会循环图作用机理一样,不断地承担更大责任并提升能力,就可以获得更多的机会以实现人生的自我超越。
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