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我们半天班上学期建立班级的时候,能玩微信的家长就加到了一个群,孩子们在这个群里把每天跟着老师学习的内容或是跟着父母学习的场景发一些视频或图片到班级群里,激发更多的家长去学习交流自己的育儿经验,而班级的平台,为我的家校工作提供了很大帮助。
“闪光点”对于特殊学生的成长是非常有帮助的。就像有句话说的好,“好孩子是夸出来的”。可见鼓励的重要性。鼓励的前提是有”闪光点”,如何捕捉特殊学生的闪光点,是我们一直在做的事情,俗话说的好,“金无足赤,人无完人”。
再优秀的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的闪光点,及时捕捉学生的闪光点并进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
班级微信群的充分使用可以达到很好的教育和沟通效果。
一、微信平台帮助特教教师走入智障学生家长心灵
每个人都渴望得到别人的理解与尊重,这是人性中最根深蒂固的本性。作为班主任我们要在日常教育中注重师生情感的培养。一句温暖的问候,一次深情的凝视,一个甜蜜的微笑,友爱的握手,轻轻拍一下肩膀,学生都会被好老师真诚的爱所感染,被真挚的温情所感动,心田会激起情感的浪花。很多时候不好当面跟家长讲的话语可以通过微信的方式交流,传递。能通过微信平台得到我及时的疏导和关爱。很多问题会在最快、最短的时间内解决,并且达到 “润物细无声”的效果。
有很大一部分特殊孩子缺乏劳动意识。在日常生活中,一件小事,说一遍他好像没听见,两遍稍有一点反应,三遍还没有行动,四五遍才慢慢腾腾的去做。很多家长都会面对这样的问题,没耐性的干脆自己替他去做了。
与很多家长聊过这事,大多是没有耐性,最后气的不再指使孩子做事,干脆替他做了事。其实这样反而扼杀了孩子锻炼的机会,最终会养成特殊孩子衣来伸手饭来张口的习惯。
上帝赋予了这个世界,但是没有给他完美。所以不敢人们怎样想做到尽善尽美都无法实现完美,生活中总有缺憾。也正是因为有了这些缺憾存在,我们才懂得了爱,懂得分享和奉献的美丽。为了让残疾孩子的生活过得越来越好,我们的家长朋友拼命赚钱供他们上学,我们的社会和爱心团体不断向他们伸出援助之手。
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