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特别在课堂上也有了很大的变化,开学初,孩子们在上课的时候,总是坐不住,不是跪在椅子上就是趴在桌子上,有的孩子上课注意力及不集中,总是乱讲话,打架,经过开学初的教育与训练,孩子们在课堂上也变化很大,基本上减少了孩子打架乱讲话的坏习惯,注意力也集中了很多!
新生多,所以在他们身上表现的不良行为习惯就会比老生多一些,最近一段时间,无论从路队还是就餐和睡觉,尤其课堂上,我都时刻提醒学生注意良好行为习惯的养成,渐渐地我感觉学生的行为比刚到学校时有了很大的改善。
好习惯的培养需要老师不断地强调和耐心的引导,只有持之以恒才能收到更好的效果。
最近我班的课堂纪律和路队我感觉比前段时间有了很大的转变,像庄某扣手的习惯逐渐减少,闫某外跑的现象也逐渐消失,当然也有的同学反而不如年前,像陈某撕衣服的次数频繁发生。这些行为还需要不断的塑造使其向着更好的方向发展。
良好习惯的养成,不仅对于特殊孩子有着很好的教育作用,以至于对于他们以后走向社会,以更好的适应社会都有很好的帮助作用,例如,穿脱衣服的习惯,穿衣服的时候要注意检查好倒正,并注重衣冠整洁, 以良好的形象面对,晚上睡觉时,脱下的衣服要叠起来放到指定的位置等,还有起床后要整理好床铺,并叠好被子等等。
没有最好,只有更好!
最近班里的孩子非常多,在班级管理上有所困难,每一节课两位老师共同来管理班级的孩子们,平时的就餐,路队、入厕、课堂纪律这都是我们老师平时要做到的,就拿我们的班级纪律来说,是一件最头疼的事情,上课能坐住的只有四到五位同学,其他的都要老师的提示和动作来维持课堂秩序,为此,我们就用好生带动差生的办法来进行那么急上的秩序。只要在每一节课养成了习惯就好了。
就餐也是,班级的孩子小,根本不听你的话,有时候用手抓菜,有时候撒的满地都是,根据这样的情况,我们先让孩子把米饭放在碗里,这样擦的就少一些,用盘子几乎撒的太多了,还有我班的聪聪,在每一次吃放的时候,就用手去抓饭菜,有时候你在他旁边也不行,最近想了一个办法,就是吃饭的时候,你把他的另一只手,放在下面放在饭兜的里面,这样的方法刚实施,不知道在以后的实践中会不会起到作用。
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