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对于智障儿童来说,他们在生活自理的各个方面都存在有程度不同的缺陷。因此,对他们进行生活自理能力的训练,目的就是补偿他们在这方面的缺陷,以便使他们基本或初步具备生活自理的能力,为将来更好地适应社会生活打下基础。
在训练时需要注意:1、小步子分解动作。每项训练内容本身都有一定的系统性和连贯性,可将训练内容分解为许多细小的有连贯的步骤,一步一步地进行训练。2、反复练习。生活自理能力的训练,常需要儿童双手的精细动作以及视觉和其它部位的协调配合,而智障儿童的感知觉、动作能力均较差,学会这些动作很费力,因此在指导他们时,需要经过反复练习才能达到目标。
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