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通过考核,不仅让学生有了收获,我自己也有了收获,找出本学期自己在教学中的不足,为下学期的教学做好准备。在本学期的语文教学中,班级里的学生多多少少的都可以认读一些生字,虽然记住的不多,但是一个学期下来也能记住一些,只要用心,就会有收获。
学生在句子正确表达上训练的不够多。虽然有些同学可以看图说话,但是多数同学只是停留在仿说课文句子上,并不能根据自己看到的去表达自己想法。在今后的教学中,应该重点引导训练学生的看图说话,自主表达的意识,拓展学生的思维能力。
在书写方面,学生的差距较大,有些学生能够完成仿写生字,有些学生完成描红,还有些学生只会拿笔涂鸦,针对学生现有的书写情况,在下学期的教学中,应该训练学生的拿笔书写能力,从简单的笔画横竖开始练习,每天坚持练习、反复练习。
积极参加学校组织的各种活动,认真做笔记,并把学到的知识应用到教学中。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
语文得分率较高的有组词,成语填空, 走进课文,按课文填空等,这与平常要求多读多背多写密不可分。(2)、学生学习缺乏主动性,教师教什么就学什么,学生对所学知识不能做到真正的内化。如:一寸光阴一寸金,()学生阅读量少,学生失分率就偏高;阅读理解的基础上进行习作的,有的学生就写得较差。(3)、学生语言组织的能力偏差,不能准确表达。
教师应当改进识字的教学方法,加强基础知识的训练。在抓好字词等基础知识的同时,要注意培养学生的说话能力,拓展学生的知识面。加强书写指导上,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、写规范、写入体。加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识,应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法,先让学生对写作感兴趣,进一步积累词汇,要让学生有话可说。 
数学  在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。在综合实践活动中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析问题,设计解决的策略,提高教学的效率。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。
不足之处:

1.没有关注好每一个学生,应该为他们制定恰当的计划和措施。

2.少数学生未能形成良好的学习习惯,造成计算出错,“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

3.应该多抓学生的思想教育,如实事求是,诚实等思想教育。
回顾一学期的工作,发现也存在一些问题与困惑。如,1、自身的教学理论还比较缺乏;2、在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;3、班级学生学习困难的比较多;4、平时规范学习的意识还不够等等问题,这些有待于,在今后的工作努力进。
兢兢业业育桃李,勤勤恳恳做园丁 白雪
总之,加强“学生养成教育,开发儿童智力,熟悉学习生活环境,加大对学生的安全教育,探索儿童教育的新方法”等一系列学生教学管理工作,是我们特教班主任一直不断追求且长久坚持的工作动力和目标!我们一直走在路上……
兢兢业业育桃李,勤勤恳恳做园丁 白雪
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