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妈妈不要总是和孩子黏在一起,而要让孩子经常和同伴相处,一起玩耍,这样才能学会怎么相处。总是和家里的人在一起,就会产生依赖的心理,并可能会害怕与人交往,步入社会就很难适应。
妈妈平时要教孩子克服害羞心理,积极主动向人打招呼,经常和邻里街坊互相问候,对家里人嘘寒问暖,对同伴热情邀请,在妈妈慢慢地引导下,这些行为会渗透到孩子的习惯当中,时间长了,习惯成自然,孩子也就会慢慢地不那么害羞了,和孩子来往的人多了,孩子就会更有自信,更加乐于融入集体,并更好地调整自己,变得大方而有亲和力。
如果孩子具备一定的交往技巧,也能让孩子在与人打交道的时候更加得心应手。妈妈平时要教孩子一些基本的相处之道。例如,怎样向别人展示自己,顺利地进入某个群体,如何对其他同学表示赞扬和支持,怎样去解决冲突,平时需要注意哪些交往原则等。
在冷漠的家庭中成长的孩子往往也是冷漠的,而在和善的家庭中长大的孩子往往性格更加开朗,兴趣丰富,喜欢和人交往。所以要克服孩子胆怯自卑,孤僻离群的性格,就要从家庭中做起,让孩子感受到家的温暖,感受到足够的安全感,孩子才敢与外界接触。
长期离群孤僻,不但不利于孩子的心理健康,还可能导致孩子未来与成功失之交臂。因此,妈妈在日常生活中就要让孩子多和同伴接触,不要过度保护孩子,以免孩子形成孤僻的性格。
在集体活动中,能使孩子品尝到成功带来的喜悦,体验到与他人合作的意义,从而使孩子走出自我的圈子。锻炼孩子的适应能力,从集体活动中体验友谊、智慧与温暖
在集体活动中,尤其是竞赛式的集体活动中,为了集体的利益,在荣誉感的驱使下,孩子们会克服自私心理,自觉地与同伴合作和分享。在相处中,为了得到同伴的喜爱和认同,孩子们会尽量克制自己不与别人争吵、打架,即便发生了矛盾,孩子们自己也会学着协调解决。
同时,集体活动还有利于幼儿移情能力的培养,可以让孩子们学会尊重他人,理解同情他人的困难,并给予力所能及的帮助。操场和教室是幼儿体验集体生活的最好场所,也是培养孩子良好品德、陶冶性格的最好场所。
10月19日,我们班参加了入队和广播操比赛,比赛通过年级组的形式进行,我们一年级有三个班,有九层以上的学生都是9月份刚刚入班的,从刚来的时候,还黏糊着自己的父母,到现在也逐渐的适应班级的生活了。特别是通过本次比赛,孩子们在队列指令听取模仿中有一定进步,但是跟高年级的大哥哥大姐姐相比,我们还有一定差距,继续努力吧!
从比赛中,我们也更加坚定了加强班级组织纪律管理的信念。因为只有行为管理跟得上,班里更多的孩子才可以把更多的精力用在学习上,班级的学习氛围也会更浓。
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