maoping  (姓名: 明茂萍)

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      问题描述: 从事培智教育的一线教师一定有这样的体会,很多新入学的智障孩子并不认识自己的姓名(能写出自己的姓名的更是少之又少),更有甚者,你叫
  • 12-14 15:04 如何让低年级智障孩子的教室桌椅摆放整齐【转载】

         问题描述:   晨检时,每每都能看到不和谐的一幕:教室里,桌椅歪七歪八的摆放着,书包衣物随意堆放在课桌上。于是,心情指数也不咋
  • 12-14 14:59 浅谈智障学生的精细动作训练【转载】

       精细动作就是运用手,尤其是手指的操作能力。精细动作的范围指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力,而这种能力的本质是手 ——眼——脑
  • 12-14 14:52 浅谈特教学校的语文课教学【转载】

       特教学校的语文课教学的内容必须切合智障学生的日常生活和能力发展的需要,训练方法操作性要强,要能直接贴近他们的现实生活,更要激发其参与兴趣
  • 11-29 16:55 中期评估(二)【原创】

    在中期评估中 D 生刘鑫泽、亓俊智、孟润泽、邵俊赫尤其是邵俊赫同学在与人沟通理解方面有了很大的进步,亓俊智同学可以很好的仿说但是在理解方面尤其是生活数

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