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fengyun的日志

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  • 肢体动作智能在人类基本学习能力的发展中是极其重要的。因此,用运动训练的方法矫治儿童残障,开发大脑潜能,已被越来越多的专家、教师及家长认可,广泛运用。    ( 一 ) 促进大脑发育   运动能力与儿童生长发育紧密相关。例如,正常的儿童应该是 3 个月开始翻身, 6 个月会坐, 8 个月会爬,
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  • 1 、有利于智障儿童早期诊断   目前,智障儿童中不少为中、中度残疾孩子,由于受先天或后天某些因素的影响,使其在身体、智力、情绪和社会适应等能力方面存在缺陷,特别是语言发展的障碍使他们很难与教师及其他儿童进行沟通,教师不易了解他们的真实情况。而游戏为教师了解儿童提供了机会,因为在游戏中儿童
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  •   我国智力落后教育目标中提出:“从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,对他们进行相应的教育、教学和训练,有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。” 当今社会已进入高速的信息化时代,信息技术发展突飞猛进,计算机的应用已逐渐渗透到教育教学的各个环节中,各中小学都在积极运用现代化教育技术手段开
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  • 九型人格( Enneagram ),又名性格型态学、九种性格。是婴儿时期人身上的九种气质,包括活跃程度;规律性;主动性;适应性;感兴趣的范围;反应的强度;心景的素质;分心程度;专注力范围 / 持久性。     人格被分为九型,你必然属于其中一型。而这个型就是你的「基本人格型态」。一个人
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  • 人既是一个自然的人,同时又是一个社会的人,当胎儿从母体中呱呱坠地的时候,他还只是一个纯粹生物学上的个体。在以后的生长发育过程中,随着他对世界认识的逐步深入,知识经验的不断丰富,社会化程度会越来越高。在这个过程中,沟通起着十分重要的作用,按照台湾学者林宝贵的观点,“沟通是接收或提供咨讯、感情与态度的
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  •   ( 一 ) 加强智障儿童语音听力和言语运动器官的训练,是发展其听说读写能力的基础。   智障儿童虽然不能完全听懂别人的言语,但是他们对其他声音的反应还是很灵敏的 , 这说明他们的听觉并没有什么障碍,而只是在“语音听力”上存在着很大的缺陷。要提高他们在“语音听力”上的能力,我们可以做以下工作:
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  • 送教孩子小续,第一眼看到孩子给我的感觉是一个腼腆、爱笑的小男孩。经过接触进行评估 - ——他并不是我们表象中看到的小男孩,多动(不能静坐)、有攻击行为、理解能力较差对听指令也存在一定的困难。孩子由其爷爷、奶奶带,通过和家长交流,老人的管理及教育方式方法过于溺爱,属于放任、包办式的照顾,而且老人的教育
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  • 在一个阳光明媚的初春的早晨,一阵春风轻轻的吹过,睡在地下的小草,感受到了温暖的春风,它抖了抖身子说: “ 春风真暖和,我要钻出泥土。 ” 春风轻轻的吹过,桃树上的花骨朵,感受到了温暖的春风,它摸着脸说 : “ 春风真暖和,我要露出笑脸。 ” 春风轻轻地吹过,飞到南方过冬的小燕子感受到了温暖
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    在上周的时间里,我们集体研讨了《植树节》的课程设计,利用周四的时间由张老师和王老师主讲,集体进行听课及评课。听完这两节课,对我的启发很大,也有了很多的收获,下面我把本次研讨课的感悟归纳总结如下:           1 、 教学内容方面的启示。内容充实有效,重难点
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  •  01   “收到”是一种尊重   懂得尊重他人,人品不会差   朋友妍妍在一家公司做行政。   有天上班,妍妍接到领导指示,明天公司拍宣传片,要求所有员工穿黑色正装。   妍妍立刻在公司微信群发通知,最后还特意叮嘱“收到请回复。” ( 美文精选网 :www.meiwenjx.com)   同事们陆陆续续回复了
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