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听《小鹰学飞》有感二【原创】

已有 68 次阅读  2018-11-10 09:45

 听《小鹰学飞》有感

第三、发挥学生的主体性

  渐渐地,感受到,所做的精心设计,恰恰有些部分成了砌在自己和学生间的一堵“教”与“学”的墙。最后的出示相关词语都是那些我定好的模式,“学无止境”、“学海无涯”强调了一个思想,其实有的学生也有可能觉得小鹰已经会飞了,不要给他们一个定式,应该给他们想象的空间。在整个教学过程中,学生的心态是开放而宽松的,师生之间是和谐的,课堂充满了活力,达到了很好的效果。

建议:但有一点是老鹰的话“孩子,你往上看!”对于这句话,我在备课时也没有在意,只是一带而过,其实“孩子”这个字在这句话,这个氛围中有很多种含义,有表扬、赞许、夸奖、希望、安慰、高兴、满意……因而老鹰的这句话也并没有好好指导朗读。

另一个存在的问题是板书的内容比较少,我只写了“大树的上面、白云的上面、更高的地方”,好像给人的感觉是只有骨头,而没有肉,最好再把老鹰和小鹰说的话写上去,比如加上小鹰的话“喊、喊、说”,老鹰的话“不算会、还不算、往上看”,这样把课文的主要内容也概括上去了,板书比较丰富了。

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