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孤独症儿童早期训练项目(转)

已有 202 次阅读  2018-05-23 10:16

训练项目 

 

项目一:粗大动作摹仿;

项目二:摹仿使用物体的动作;

项目三:精细动作摹仿;

项目四:摹仿口形的运动

项目五:听从简单指令(一步的)

项目六:学习身体部位(领悟和表达)

项目七:相配、区别物体

项目八:相配平面的东西(图片)

项目九:将物体和相同的图片相配

项目十:相配颜色

项目十一:相配形状

项目十二:物体(领悟和表达)

项目十三:图片(领悟和表达)

项目十四:认出熟人

项目十五:动词(动作和图示)

项目十六:环境中的物体(领悟和表达)

项目十七:指认书上的图片

项目十八:物体的作用(领悟和表达)

项目十九:所属关系(领悟和表达)

项目二  十:认识环境中的声音

项目二十一:指出想要的物品

项目二十二:使用语言表达想要的东西

项目二十三: 要、不要(比较喜欢,比较不喜欢)

项目二十四:会称呼熟人

项目二十五:选择技能

项目二十六:社交问题

项目二十七:动词的练习(动作的图片,别人的动作,自己的动作)

项目二十八:对颜色的认识(领悟和表达)

项目二十九:认识形状(领悟和表达)

项目三  十:数字(领悟和表达)

项目三十一:站着模仿大肌肉运动

项目三十二:模仿两个动作

项目三十三:模仿带声音的动作

项目三十四:模仿将小木块排列或垒高

项目三十五:描简单的画

项目三十六:房间(领悟和表达)

项目三十七:情感

项目三十八:场所、地方(领悟和表达)

项目三十九:听从两步指令

项目四  十:孩子给你两件东西

项目四十一:属性的认识(形容词)(领悟和表达)

项目四十二:社区人员

项目四十三:假装游戏

项目四十四:模仿(仿形)动作

项目四十五:分类(相配,认出,说出名字)

项目四十六:代词(我的,你的)

项目四十七:性别(领悟和表达)

项目四十八:回答关于物体和图片中的问题

项目四十九:是/不是(对物体)

项目五  十:身体部位的作用

项目五十一:讲出情感

项目五十二:分类(说出物品的分类和分类中的名称)

项目五十三:简单句式

项目五十四:简单地相互交流

项目五十五:相互交流社交信息

项目五十六:我不知道(不了解的物体和问题)

项目五十七:学会问:那是什么?“

项目五十八:询问“……在哪里?”的练习

项目五十九:使用代词:你、我

项目六  十:回答常识问题

项目六十一:使用完整语句叙述图片

项目六十二:使用形容词表达一些可见的或不可见的物体属性

项目六十三:回忆(回想)(刚刚或以前发生的事情)

项目六十四:回答“……在哪儿”的问题

项目六十五:房间的功用

项目六十六:回答“什么时候”的问题

项目六十七:转告

项目六十八:一样/不一样(领悟)

项目六十九:属性和分类:那个不应该在?

项目七十:回答关于故事的问题

项目七十一:以一项话题回答提问

项目七十二:听从“问”和“告诉”的指令

项目七十三:寻找一个放在特定场所的东西

项目七十四:区分(在什么时候)问/或回答(相互信息)

项目七十五:复述故事(刚刚听过后)

项目七十六:解释(描述)话题

项目七十七:讲故事

项目七十八:(难度大)物主代词(我的,我们的)

项目七十九:(更难的)物主代词(他、她)

项目八十:回答有关谈话的问题

项目八十一:描述一件事情

项目八十二:一样/不一样(表达/看得见的)

项目八十三:回答出“哪个……”的问题

项目八十四:告诉孩子一个不清楚的问题,使他会问问题。

项目八十五:回答“为什么”和“如果”的问题

项目八十六:句子的逻辑结构

项目八十七:预言结果

项目八十八:根据属性或类别排除物体

项目八十九:解释人、场所、和物品

项目九十:模仿同学/小朋友

项目九十一:主动叫小朋友去玩

项目九十二:通过观察表达新的反应

项目九十三:玩具

项目九十四:工艺、手艺示范(精细动作训练)

项目九十五:第一/最后   (先/   /再)

项目九十六:词汇

项目九十七:为什么/因为

项目九十八:模仿写字

项目九十九:介词

项目一百:猜出想象

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