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梦想飞翔的日志

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  • 训练项目     项目一:粗大动作摹仿; 项目二:摹仿使用物体的动作; 项目三:精细动作摹仿; 项目四:摹仿口形的运动 项目五:听从简单指令(一步的) 项目六:学习身体部位(领悟和表达) 项目七:相配、区别物体 项目八:相配平面的东西(图片) 项目九
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  • 一、存在突出问题   目前义务教育阶段的特殊教育学校的 职业教育 的课程设置与教材使用混乱。 智障职业 课程设置尚未形成体系,所设置专业是该校根据实际与经验进行探索性的教学,没有形成理论体系,所使用教材问题更为突出,或是使用普通中学或中专学校的教材,或是学校编写的校本教材,缺乏系统性和衔接性。
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  • 这个学期我们职业教育组在这个学期主要开展了面点制作、手工串珠、烹饪、修剪、种植等职业技能培训科目。下面针对这些职业教育的开展进行简单总结。 (一)分析研讨学生现状和拓展职业教育的开展思路    我们组教师结合社会发展现状和学生实际情况,对于职业教育开展思路,进行了充分研讨,在
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  • 转眼间一个学期又过去了,这个学期我们职教教研组即参与戏剧教育的教研,又独立开展职业教育。下面针对于教育教学研讨和职业教育的开展,进行简单的总结。 一、教育教学 (一、)制定教研计划 这个学期在广泛讨论的基础上,依据学校的工作部署,制定了本学期教研组工作计划,计划做到有内容、
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  • 今天的纸杯蛋糕终于做成功了,前两次由于所需要的东西准备的不齐全,所以做出来的都是失败的蛋糕,这一次我把所有的东西都准备齐了,然后从网上搜了做蛋糕的配方,然后和学生一起严格按照比例做,终于做成功了。   由做蛋糕,我想到,我们做什么都不能讲究,而要精益求精,特别是在打发蛋白的时候
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  •   人生要留白,一丝净土,却趣味横生。然此空白并非什么都没有,干干净净。就像文学,不着一字,言有尽而意无穷   中国画多用“留白”,即所谓的“计白当黑”“以无为有”。通俗地说,就是匠心独到地在画面上留以空白。画家的神来之笔、画幅中最能引人冥思遐想玩赏不止的地方,往往是由于“留白”。我们常说“有心恰
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  • 为教师的我们,面对护短家长,我们一定要保持冷静的头脑,不能计较家长的态度和过头话,要以宽大的心胸和高度的责任心去打动、去感化家长。实际上,任何一个孩子都有值得称赞的地方。我们要能够多报喜、少揭短,多表扬、巧鼓励,能尽量在家长面前先谈孩子的长处,再委婉地指出孩子身上存在的不足之处,用鼓励的话语表达自
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  •   前几日,我有一位学生写下这样的说说:“这辈子累到什么时候是头,人活着,真没什么意思,可悲!”作为师长,我不忍心熟视无睹她承受着厌倦的煎熬,给她留了鼓励的话语:“人活着享受的就是过程,往往那些美好的岁月在经历的时候,都是辛苦和厌倦的,只有在我们经历过之后,再去回忆的时候,才会感到它的充实与幸福!
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  • 从教 20 年来,我一直在智障 教育 工作的第一线,担任教研组长、智障班级的班主任兼语文教学工作,在教学实践中,根据高年级智障学生的心理特点 ,我积极倡导“自主—互动—创新”模式的学习研究。 一、思想政治方面    作为一名党员,我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神, 有强烈的
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  • 转眼间两周的时间又过去了,这两周的时间主要做了以下工作: 一、  运动会之前每天下午对学生进行开幕式彩排,我负责的是彩旗队,前三次学生总是记不住自己的位置,经过多次训练学生才能记住自己的位置,对于特殊的孩子来说无论各个方面只有进行不断强化才能让学生有所记忆。运动会的召开不仅锻炼了学生,还得
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