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交通标志的认识(原创)

已有 90 次阅读  2018-05-29 12:58

在教学生们认识交通标志时,充分利用学生爱演一演的特点,从生活经验入手,鼓励学生以自己的方式说出或演出他们所观察、感受到的有关交通的标志,引导学生认识交通标志,体验交通标志的重要性;通过交流讨论常见的交通标志,使学生树立安全意识,从而自觉遵守交通规则;在表演中了解常见交通标志的特点,以便遇到交通标志也能自觉遵守;最后通过分组进行情景表演,进一步强化安全意识,并培养学生的责任感。

最有效的学习是学生对学习过程的体验,它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空,激发学生灵动思维火花。本课课前让学生先观看视频,再通过引导观察校园内的标志得到自身的体验与感悟。

我尽量引导学生从问题入手,由浅入深地交流学习有关交通标志的知识,发挥学生的主观能动性,自主探索,寻找问题答案,时刻要求课堂“以学生为本”的原则。并在认识的过程中,注意让交通标志指导学生的行动,并强化学生们交通安全和自我保护意识。在应用环节,激发了学生的学以致用的意识,在表演中更加深了学生对交通标志的理解和认识,内化了交通安全意识。

在课堂上尽量体现生活性、开放性、活动性,与学生生活密切联系,并以学生的生活为基础。但我需要注意的是,在学生交流和表演识别交通标志出现失误时应及时从多方面给予引导认知,以使学生对交通安全知识掌握得更全面,理解得更深刻。

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