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需理解交通规则的真正含义(原创)

已有 80 次阅读  2018-05-30 18:20

讲这节课时,我首先依据学生以往的经验——已认识常见交通标志的基础上再按课本顺序把教学重点放在了了解交通规则上。课堂上,视频导入后,通过配图识词,学生们参与的积极性很高,应该说也增长了不少生活常识呢。但是,在课堂中间一个“我来演”的小环节中我却发现,学生懂得再多的交通规则,认识再多的交通标志,如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它、如何遵守它,那么,最终结果只能导致学生学一套,做却是另外一套。因此,在最后的情景剧表演中,第一步应首先让学生来明白为什么要去遵守交通规则。只有明白后,才能去导行,去引导学生们把学到的交通规则应用到实际生活中。

所以这节课的知识点主要是联系生活,深入生活的进行着,只有这样,才能真正打动学生的心。教学中,我让学生说说自己上学路上要遵守那些规则,遵守着这些规则有什么重要性?不遵守有什么后

果?尝试着学生去讨论,去领悟。

当然这节课也有很多不尽人意的地方。比如,在学生交流环节,部分学生表达不清楚,导致有些学生注意力不集中,如果让学生在讲台前上说一说,学生注意力应该能很好的集中,这样效果会更好。另外在部分环节,对个别学生引导的不是很好,时间分配方面还有待加强。

总之,我们不能把教材作为知识的载体来讲授,而应创造性地使用教材,联系学生实际,让他们通过理解来指导自己的行动,这样

才达到了生活语文课的真正目的。

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