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  • 戏剧教学就是通过情景表演、扮演角色、模仿、游戏等形式让学生参与,让参与者在彼此互动的关系中充分发挥想象,表达思想,在实践中学习,以期使学习者获得美感经验,增进智能与生活技能。使学生充分地“动”起来,从而发展学生的参与性、主动性、创造性,最大程度地激发学生的学习兴趣和探索欲望。戏剧教学的重点不在故事
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  • 本学期我们戏剧教育教研活动主要通过以下三阶段进行开展 :      1. 知识奠定基础,文化底蕴的前测阶段 : 这一阶段主要通过与老师沟通交流,以及教师观察孩子们的上课学习和对所创设情景的理解情况,全方面了解孩子的社交技能水平,从中选择并分配孩子适合的角色。这个阶段的实施在教学中的第 1—2
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  • 一,找出原因。        孩子不爱写作业原因可能好多,比如贪玩,不爱学习,不会做。。。。对于不同的原因我要多加关注,并不断给以指导。另外家庭环境和父母态度很容易影响孩子。 小孩子不爱写作业应该怎么办? 二,找出方法。       
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  •      残疾人的就业与生存问题,越来越引起党和政府以及社会各界的高度关注,出台了一系列帮扶残疾人的政策与措施,残疾人就业比例逐年增加,但智力残疾儿童的就业却是不容乐观。我认为造成这一现象的原因有: 一、传统观念 在人们的意识里智残儿童就是什么都不会做的废人。孩子除了上学一回家就被关在
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  • 由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍,不会做建设性的游戏,往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间,而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的,他们可以把书本、窗帘等撕开,用积木去打破电灯,从撕裂声或破碎声中得到令他们满足的刺激。他们不理解,大物
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  • “收到”是一种尊重   懂得尊重他人,人品不会差   朋友妍妍在一家公司做行政。   有天上班,妍妍接到领导指示,明天公司拍宣传片,要求所有员工穿黑色正装。   妍妍立刻在公司微信群发通知,最后还特意叮嘱“收到请回复。” ( 美文精选网 :www.meiwenjx.com)   同事们陆陆续续回复了,但直到下班
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  •      教学是一种艺术,教学语言更是一种艺术,谁能将他演绎好,谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的用心性,活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确,避免一个问题多个问法;在授课过程中,还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价。本周进行了听取教师一人一课活动,在听
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  • 一个人要想做成自己的事,必须面临竞争压力的考验,因为这是一个竞争的社会,无论在竞争中获得成功还是遭受失败,人人都要承受压力。现实生活之中,谁也逃脱不了这种压力的束缚。欲成大事者,因目标高远,压力可能会更大。但若欲成大事,就必须能承受这种压力,把压力当成推进人生的动力。许多事在顺利的情况下都做一事无
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  •         自闭症儿童融合教育,理想总是很丰满,然而现实却异常骨感。众多自闭症儿童父母在百般无奈中一次次被拒绝,一次次在希望中失望,最终流干了泪水,却得不到社会对孩子的接纳与包容,家长的泪水换不回一张小小的课桌,不得不选择将孩子送到特殊学校,乃至锁在家中,永远封闭起来,成为更严重的
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  • 学科教学目标和重难点 (一)实用语文 知识与能力目标: 1 、认识有关课文词语, A 生通过学习能掌握常用词语 50 个左右,会仿写单字 50 个生字左右。( B36\24,C 24\12 ) 2 、借助插图,发现、探究汉字的直观性、象形性等特点,借助图画识字,掌握汉字的笔画和汉字的结
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