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携手共创美好班级【原创】

已有 727 次阅读  2012-02-14 20:23

    新学期,新形象,新开始,新起点,在新学期总结去年的经验上,梳理新学期的工作,根据学生特点,特作一下总结:

一.   创建良好的班级氛围是优秀班级的源动力

辅导一班的学生年龄大部分在13—16岁之间,他们思维、情绪、做事受年龄的限制,特点;遇事冲动、不思考、自我为中心等,班风出现牛的现象。所以,建立和谐、民主、温馨的氛围是班风的主旋律。本学期,我将利用班会课,心灵教育课,引导学生树立正确的思想,平稳度过过渡期。

二.   规范教育是班级优秀的主旋律

学生的习惯决定学生性格,规范教育是班级管理的关键。在日常教育中,让每一位学生有一个好的习惯,就决定在日常生活中建立良好的行为规范。本学期,加强学生的习惯养成教育为主线,学会自我服务,保持良好的个人卫生,形成习惯。另外,在宿舍里,要遵守宿舍制度,按时作息,爱护宿舍的公共财产;在教室里,能够遵守班级管理制度,按时完成作业,爱护班级的公共财物;在餐厅里,能够遵守餐厅管理制度,做一个文明好少年。

三.   牢记常规

    常规管理特殊教育学校的一项重要工作。学生的衣物管理、用药管理、学生的个人卫生、学生的账务管理等各项常规,在这些常规中要做到细上加细,真正做到有计划、有行动、有过程、有落实、有结果。

四.   安全警钟要长鸣

    安全教育是各项工作的前提与保障。智障学生的安全意识较淡薄,行为约束力较差,在管理方面存在着一定的隐患。所以,我们在班级管理中安全警钟长鸣,保障学生的安全,要做好一下几个方面:1.学生不准携带任何利器及危险物品2.上下楼梯靠右行走3.不乱摸用电器及开关4.药品消毒用品放置要安全5.不打架不骂人

五.   青春期教育要常抓,利用班会、日常教育要渗透

六.   班级公约

   我们辅导一班的学生,要遵守以上公约,力争再创优秀班集体!

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