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张贵红的日志

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  •   在一人一课的教学中,我 讲的课文是春风轻轻的吹,本节课我主要运用图文结合帮助学生理解文意,利用课件中的动态图帮助学生理解钻出,笑脸,通过让学生结合学校实际春天开放的花儿,让学生思维得到拓展。为渗透德育,我让学生感受轻轻,并用其结合实际造句子,使学生懂得做事要有爱心,文明礼貌。体会钻出的力
    分类: 教育心得|192 次阅读|没有评论
  • 听课有感 本学期开展了一人一课活动,在本次活动中,我有幸听取了马丽英老师,杨秀秀老师, 王老师的课,通过听课,我受益匪浅,也同时结合自身的不足,总结反思如下。 一、 老师们能依据教材,结合课标,根据学生实际情况,把握住教材重难点授课。 二、 教学方法多样,体现课堂的趣味性。
    分类: 教育心得|218 次阅读|没有评论
  •    二、在《 你们辛苦了 》一课的教学 研讨 中 , 教师 将德 育 教育与知识学习相融合 , 不仅更新 了 教育观念, 育人观念‘ 而且   进一步 提升 了 自己的综合能力。            在教学中,只有 将德 教育与知识学习相融合将
    分类: 教育心得|218 次阅读|没有评论
  • 教研阶段总结(一)原创 在朱主任的指导下,在教研组长 张丽丽 和骨干老师的带领下,我们 教学组的教研进行得如火如荼, 教学人员 齐心协力,将每次教研都认真负责地进行研究,在研究中教师们共同备课,推选上课的教师,精心备课听课,提出各自的建议和想法,研究时,有时争论得面红耳赤   ,但最终愉快统
    分类: 教育心得|189 次阅读|没有评论
  • 作为班主任只有对班级学生全面深入地了解后,工作才能做到有的放失,工作效率才能从根本上得到保证。对班级学生情况的了解既包括对残疾形成原因的了解,也包括对学生残疾程度的了解;   既要有学生在校行为表现的了解,还要对学生的家庭背景进行调查;对于这些方面我们都能做到,特别是在新生刚进班级的时候,必须
    分类: 教育心得|208 次阅读|没有评论
  •   通过下乡送,让我体会很多,面对这些重度学生,如何想办法让他们参入其中非常重要。因为他们大多对教学不感兴趣,但是有部分学生对游戏和音乐还是比较感兴趣的。因此游戏教学法是比较重要的。所谓游戏教学法我认为就是是以游戏为载体,充分调动智力落后儿童积极性和主动性,让他们在活动中进行康复训练的方法。
    分类: 教育心得|222 次阅读|没有评论
  • 在送教的过程中, 无论教什么都要付出千百倍的努力,尤其对于中重度学生,教授知识更是困难。  这些特殊儿童理解能力记忆能力,动手操作能力、分析判断能力等等都比较差,交给他们技能或知识时往往要想尽一切办法。      这些重度学生,动手能力非常差,吃饭穿衣入厕都需要帮助,要想学习其它技
    分类: 教育心得|1103 次阅读|没有评论
  •   在一人一课的教学中,使我我进一步认识到许多不足:上好一堂课,需要教师构建多元的知识结构。在课程的实施过程中,我必须时刻深入学习新课程理念,准确理解教材中的知识点,必须进行充分的课前准备,把握好每个层次的学生,并将所要学习的内容,进行合理性的安排。   本堂课我虽注重 阅读教学,努力做到紧扣
    分类: 教育心得|166 次阅读|没有评论
  • 哲人说:"你的心态就是你真正的主人"  一位伟人说:“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师”。  一位艺术家说:“你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度;你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不可以控制环境,但你可以调整自己的心态。”
    分类: 班级生活|139 次阅读|没有评论
  • 虽然智力障碍儿童是一个特殊教育群体,但他们与正常儿童具有相同的学习顺序、学习特点和学习方式。鉴于此,一个普通教育机构的通用教学法同样适用于智力障碍儿童。但是,智力障碍儿童毕竟存在大脑损伤和社会认知不足等问题,所以他们在认识事物、理解和感受外界刺激、思维与表达方面还是有别于正常儿童,这就要求教
    分类: 班级生活|118 次阅读|没有评论