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日志

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    也许在很多人眼中 根本不知道特教是什么 特教是什么? 特教是爱 特教是天使的化身 特教是什么? 特教是希望 特教是残疾孩子成长的沃土 特教是什么? 特教是奉献 特教是无数老师对孩子无微不至的照顾 有这样一群人 他们默默地走在特教的路上 有这样一群人
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    老师是一个神圣的字眼,但是很多人提起了老师都是皱着眉头,总是想着对老师的种种不堪;如果是小时候,或者是童年,或者是幼儿园,那些学生是很好糊弄的,原因在于那些学生在那个时间段里还小,所以很好地糊弄的;即使是很好糊弄,可是,很多小学生或者幼儿园的学生长大之后,都知道那些老师是如何对待他们了,所以,有的
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        一个人要想做成自己的事,必须面临竞争压力的考验,因为这是一个竞争的社会,无论在竞争中获得成功还是遭受失败,人人都要承受压力。现实生活之中,谁也逃脱不了这种压力的束缚。欲成大事者,因目标高远,压力可能会更大。但若欲成大事,就必须能承受这种压力,把压力当成推进人生的动力。许多事在顺利的情
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    风雨交加的夜晚,宿舍楼的一个电话,急得她几乎连滚带爬赶到医院。等学生得到及时的抢救,她才记起   三岁的娃还独自在家。灯光下,一份责任   使她惦记着熟睡中的学生,会不会着凉,是不是尿床,有没有发烧。。。。。。就这样一双双温柔的手轻摸着额头,   浅掖着被角,灯光下,美丽的身影折射
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    冰心老人说:“爱在左,情在右,走在生命两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得花香弥漫,使穿杖拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。”这段话我一直深深地蕴藏在心底,并作为从事特殊教育事业的原动力。 原本,我一直认为生命是美好的,一样享受着阳光雨露,一样奔跑于广袤的
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     一、真正接纳包容这些孩子,做学生良师益友   作为特教老师,我们要发自内心的呵护我们这些纯真的孩子,善待他们,只有从心底里接受他们的全部,用我们真诚的爱来与他们友好地互动,孩子们才会喜欢你、亲近你。亲其师,信其道,接下来的教学就会顺畅很多。 二、安排好工作节奏,用良好的心态处
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    这个学期,班级学生经过两次大的调整后,终于稳定下来了,看着班级的 16名熟悉而又陌生的学生,我陷入了深思,这些学生有一部分是从其他班级调过来的,有一部分是新入学的七区的孩子,有句话说:“知己知彼才能百战不殆,”所以我做的第一件事就是:走进孩子,了解孩子学生和学生一起制定了班规。 一、制定班规
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    一个人在工作中充满着热情,必定能够愉快的工作,更要充分的把我自己的一生,就像我们每一位天使人一样,虽然每一天都是在忙碌和繁琐的事情中度过。但是,我们每一位都是在快乐的工作者,虽然平时也存在着种种工作的压力,俗话说:有压力就有动力,在工作中,没有粗细之分,如果,哪一天你对工作放松了,那么就会出现不和
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    工作的特殊性要求我们必须要有高度的责任心,我们要对每个孩子的发展负责,从制定个别教育计划,及时的进行个别辅导。我们都要有高度的责任感,以确保学生们学有所得。对他们的生活负责、学习负责。其次是我们更需要充分的爱心与耐心,我们的这些孩子虽然有时候对 于 老师的辛勤劳动和关心无动于衷,但他们比其他健全儿
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    本学期,由张老师和我共同管理二年级二班,在我们师生共同努力下,班级管理的各项工作顺利开展,为了我们在今后的班级管理工作中能 更好地自我完善, 并 更高 、 更快地 多方面提升 自己, 现将 本学期 的班级管理 工作 总结 如下: 一、班级情况分析      我 班 共 有学
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