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日志

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    11 月 24 日上午,学校组织开展了“戏剧教育进课堂”课题阶段性汇报,集团领导参加并听取了汇报。汇报活动由学校教学主任助理张丽丽主持,活动开始首先由教学主任助理赵美静老师就职业教育开展情况具体从面点制作、水果拼盘、手工编织等方面进行汇报,各位领导现场参观学生制作情况;张丽丽老师就课题开展情况进行汇报,
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     我班新生较多,纪律较差,特别在课堂上 ,新生 身上表现的不良行为习惯就会比老生多一些,上课的时候,总是坐不住,不是跪在椅子上就是趴在桌子上,有的孩子上课注意力及不集中,总是乱讲话,打架。经过 一段时间的教育与训练,孩子们在课堂上也逐渐有了变化 ,基本上减少了 时不时打架,乱讲话的坏习惯,注意力也集
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             我们班里现有十六名 同学 。大部分 孩子 只能听懂一些简单的指令,结合图片认识常见事物,对常用汉字不能认读。   上课铃打响后,我们一般是先进行师生问候,然后点一下小朋友的名字,在起立喊到的过程中孩子们的注意力被转移到了课堂中。 点名时,一般采用 老师 喊
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    送教上门反思(原创)      记得 著名教育家马卡连柯说过: “我的基本原则永远是尽量多的要求一个人,同时也尽可能多地尊重一个人。” 在我们送教的路上,我们遇到很多的事情,也见了很多成都的较差的孩子,而且有的家庭也是较困难,但是作为一名特教老师我们尊重他们,刚开始他们对我们不熟悉,
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                            听一人一课有感 为进一步落实新课程教育理念,践行新课程标准,优化课堂教学过程,突出学生主体,提高课堂教学效益,打造高效课堂,按照学校的教学安排,举行了“一人一课”教研活动。
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       收获在红红的十月     金秋十月是个值得欢庆的,有传统的节日中秋节,有举国欢庆的国庆节,有令全国人民瞩目的十九大的召开,而我们的老师和同学们也在忙碌地进行着各项的活动,为了更多的收获,他们在自己的班级、岗位上做着不懈的努力。    十月也是我们的行为规范
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       本学期在教导处朱主任的指导下,在各位组长及组员的协助下,我完成了本学期的研讨课和一人一课,通过研讨、备课、制作课件、授课,我感觉自己成长的很快,当然也存在很多不足之处,总结如下: 我的研讨课是讲了《五星红旗》本节课的教学目标就是让学生认读两个词语,一首儿歌,通过本节课的
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    一人一课的反思 王凤霞     本周我积极地参与了一人一课活动,我个人听了几节课,自己也讲了《祖国是我家》这一课,课后都进行了实事求是的听评课,说一下我自己在这次活动中的收获。 通过这节课,感觉收获了很多很多,首先自己慢慢的适应了学生, 本次换了新班级,教育的对象有了很大
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    也许在很多人眼中 根本不知道特教是什么 特教是什么? 特教是爱 特教是天使的化身 特教是什么? 特教是希望 特教是残疾孩子成长的沃土 特教是什么? 特教是奉献 特教是无数老师对孩子无微不至的照顾 有这样一群人 他们默默地走在特教的路上 有这样一群人
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    老师是一个神圣的字眼,但是很多人提起了老师都是皱着眉头,总是想着对老师的种种不堪;如果是小时候,或者是童年,或者是幼儿园,那些学生是很好糊弄的,原因在于那些学生在那个时间段里还小,所以很好地糊弄的;即使是很好糊弄,可是,很多小学生或者幼儿园的学生长大之后,都知道那些老师是如何对待他们了,所以,有的
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