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听一人一课有感【原创】

2已有 287 次阅读  2017-10-27 18:29

                       听一人一课有感

为进一步落实新课程教育理念,践行新课程标准,优化课堂教学过程,突出学生主体,提高课堂教学效益,打造高效课堂,按照学校的教学安排,举行了“一人一课”教研活动。

一、 主要收获

通过听课,发现每位教师的课堂教学都较以前有了很大的提高,课堂教学模式、教学理念大多数符合新课标的要求。使课堂组织形式发生了很大的变化,出现了师生互动、平等参与的生动局面。每节课都用尽了心思去研究,涌现的新思想、新方法以及独创的教学思路。我们是随堂听课 每位教师都做了精心的准备,都有自己独特的闪光点,都有值得学习和借鉴的地方。

徐老师的语文课《祖国就是我的家》体现了语文课堂教学三维目标的完美统一。它是一首儿童诗,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受学生的喜爱。通过一系列丰富多彩的比喻,让学生体会为什么说“祖国就是我的家”,培养儿童爱家爱国的思想感情。以读贯穿始终,注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动,调动学生多种感官参与学习过程,以此发展学生语言,启迪他们的智慧,让他们的心灵和情感受到美的熏陶。

孙老师《上下》这节数学课,真正体现了数学课让学生自主探究、合作交流的教学理念。通过让学生观察与发现,让学生自己去发现什么在上面,什么在下面,让学生通过日常生活中上下运用等一些列实践活动,学生在操作中探究新知。符合新课标的教学要求,听完课后,给所有听课老师的感受是:孙老师正在迅速成长起来,课堂教学水平提高了一大截。

二、 存在问题

通过这次活动,我们在看到成绩的同时,也发现了一些不足:

 1、 教材的理解不够透彻。

个别教师没有很好的把握教学的重难点,重点不够突出,难点没有突破,学生对新知识理解模糊不清,课堂穿透力不强。

 2、 四维目标落实不扎实。

不能正确理解四维目标之间的辩证关系,只注重知识的传授 而忽略了能力的培养和情感态度与价值观的教育。达不到四维目标的完美统一。

3、对新课标理解不够

部分教师对新课标的理解不够透彻,仅停留在表面,不知如何落实到课堂中,教学模式仍然是守旧的,没有真正以学生为主体,把课堂交给学生。教师一味的讲解,没有体现学生动手实践、自主探索、合作交流的教育理念。

三、 一点建议

深入研究教材,要把枯燥乏味的知识上成使学生乐学的趣味课、生动课,要不断提高驾驭教材的能力,准确把握知识的重点难点以及知识的内在联系,根据学生的年龄特点开展教学活动。

我们在看到优点与进步的同时,更找到了自己在教育教学中的不足,在今后工作中努力把工作做得再扎实,再细致,力求自己的学科教学有创新、有特色、有成果。

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