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班级管理总结(原创)

1已有 256 次阅读  2017-01-30 18:48

时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,这一个学期,由于工作调整,在6月底我和学校的几位老师带着新组成的班级到市康复中心工作,经过两个多月的接触,我和班级学生逐渐熟悉,对每个学生的情况都比较的了解,八月底回到学校,班级个别学生又进行了调整,通过这次的调整,我感觉在班级管理中的难度增大了,因为调走的是班内两名最好的学生,平时班内的一些事情都由他俩完成,他俩就是班级里的小助手。新调入班级的是两名孤独症孩子,这两名孤独症孩子再加上班级里原来的两名孤独症孩子,班内4名孤独症孩子,班级管理的难度一下子增加了。当4名孤独症孩子同时有情绪时,我有种按倒葫芦起来瓢的感觉,这种感觉是这么多年从事特教工作,第一次有的感觉。为了使班级学生特别是4名孤独症孩子能遵守班规,能有一定的意识。为了使以后的工作更加稳定,现对班级管理工作进行总结。

一、学期初,我详细制定班主任工作计划,然后对照计划有条不紊的落实工作,尽管学生调整,但是也不耽误计划的落实。本学期班务工作的重点是培养学生良好的卫生习惯,文明礼貌习惯。这些计划,仅靠空洞的说教是不行的,我结合智障学生的实际,身教的多,言传的少,让学生在实际活动和具体操作中感受到什么是讲卫生,什么是讲文明礼貌。在学校举行的活动中,特别是圣诞节等活动,由于都是现场发小零食,等食品,学生都会在现场吃零食。知识我及时告诉学生垃圾不要乱扔,要放到垃圾筐。我还亲身示范,;对于见到老师同学主动打招呼、问好的学生,我也及时表扬鼓励学生,其他学生都能跟着学习。在班级我长期坚持督促学生讲究个人卫生,并手把手的教学生剪指甲、洗手,让学生学到卫生技能,感受到讲卫生的重要性,学会讲究个人卫生。一学期下来,本班每个学生都取得了一定的进步,学生个人卫生状况良好,每天都会自觉的换袜子、内衣裤。能文明礼貌待人。

二、重视安全工作

安全问题要始终放在各项工作的首位,班主任在班级管理中,也要明确“安全”是重中之重的事。每天下午在和生活老师交接学生的时候,我都会详细说明学生在班级中的学习和情绪情况,有异常现象的,我更是会着重提醒生活老师密切注意学生行为,一旦异常,能够迅速的作出反应,将事故遏止在萌芽中。但是,对于智障儿童来说,安全问题靠堵,是不能从根本上解决问题的,只有从学生自身建立起基本的安全防范意识,安全问题才能真正的得到有效解决。我利用学生入校、离校交接、学生的日常生活、包括学生服药等等机会,对学生进行安全教育,教给学生一些安全常识,不断增强学生的安全防范意识。

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