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做好入班特殊学生的了解工作(原创)

1已有 464 次阅读  2016-10-11 11:20

暑假前,学生的调整,个别新生的加入,老生因为家庭原因放弃就学,现在班里的孩子可以说70%都是新面孔了,只有振华、林、心、海萌、魏萌5个孩子各方面情况相对比较熟悉。其他孩子要在短时间了解,并且尽快让班级管理轻车熟路才行!

一、深入研究学生档案,初步了解学生基本情况。  作为一名特教班主任,面对刚刚进班的陌生的面孔,怎样才能快速熟悉,了解学生呢?我认为,最有效的突破口就是查看每一名学生的档案材料,这些材料包括他们的档案盒,从中我们可以了解他们的身高体重和作业能力、他们的以往的个别教学计划,了解他们的课程进度,他们的户口档案以及父母填写的情况卡,了解他们是哪一类型的孩子,有哪些喜好和不良习惯等等,为以后进一步了解学生打好基础。对于高年级的专班生来说,细致研读书面材料,也包括学生的日记、作文以及他们手机中与你交流的微信等,这些一般能够比较真实地反映出学生的思想倾向以及心里想法。

     二、深入到特殊学生中去,全方位了解学生各方面情况。  师生关系在生活中非常重要,作为班主任要处理好这个关系。这样师生间的交往至关重要。既然是交往,就应该互相来往,具有双向性,即班主任要了解学生,同时,也应该让学生了解班主任。在交往中,班主任应扮演好自己的角色,建立民主平等的师生关系,创设温馨和睦的交往氛围,且不要因教师而摆盛气凌人之式,给人以功高自足之感。只有使学生感悟到班主任的诚意,才能使学生更尊重班主任,信任班主任,学生才更愿意向班主任敞开心扉。实践证明,经常深入到学生中去的班主任,其与学生的关系处理相当融洽,班中学生的自觉性也高些。

三、加强沟通。  沟通是通向学生心灵的桥梁。 虽然班里来的这批孩子有的只能简单的说短句或词语,但是 为了充分了解学生,我会利用发零食或是玩游戏的时间和孩子聊一聊,他们的兴趣、爱好、喜爱的小伙伴,最喜欢的家长、老师等等,这样在孩子高兴的时候,很容易和他们拉近关系,师生更容易沟通!

四、要经常开展家访活动。 家访是全面了解学生装的必要途径。现在沟通方便了80%的家长都开通了微信,我们可以随时跟家长了解孩子的生活中的行为、问题、如生病照顾、不良行为的管理,互相学习,互相促进家校合作。同时,也能更好的促进学生的康复。

五、所有信息的汇总与分析。当了解以上信息后,我们可以尝试把所有它们进行概括,提取我们对孩子教育管理有用的信息,同时对这么对孩子进行整合和日常活动的安排,如哪些孩子是多动,互相攻击的,活动时,或是座位安排要分开,哪些孩子比较老实不爱说话的可以让爱说话的孩子带一带。哪些孩子自我约束强,又善于乐于助人的,可以引导成长为班干部。

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