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转载 如何提高孤独症儿童的语言能力

1已有 357 次阅读  2015-11-16 11:20
注意力的训练
  在生活中和课堂上,可以利用患儿比较感兴趣的玩具或者教材,要求星儿注意他人的脸,主动地形成目光对视,并逐渐延长时间,慢慢的加以强化,训练患儿的注意力。
  学会模仿
  模仿是孤独症康复训练中的一项重要步骤,训练星儿的模仿能力也是父母必须重视的内容,在生活中,父母可以通过小细节来训练患儿的这项能力,比如妈妈在做家务的时候可以有意让孩子来“帮忙”,学着自己的样子来扫地、叠被子,在锻炼孩子技能的同时也让患儿感受到尊重,增强他们的自信心。
  理解一些简单的肢体语言
  肢体语言也是交流的重要方式,比如点头、摇头、打招呼等,都是日常的一些肢体语言,父母可以先给孩子做出示范,要求患儿不断模仿,加以强化,直到可以理解,但最重要的仍然是需要学会运用,例如可以在上学、放学时给老师和同学打招呼问好,挥手说再见,同意的时候学会点头等,只有生活中的训练才最有效。
  提高语言交流能力
  当星儿用一些怪异的行为来表达自己的某些要求时,老师或者父母可以利用这个机会来引导孩子用语言表达自己的需求;其次,也可以尝试着让孩子进行传话训练,刚开始传一些简单的语句,之后逐渐增加难度,这样可以引导患儿逐渐于他人建立关系,改善交往。
  在游戏中提高交往能力
  仔细观察孩子的兴趣和爱好,通过兴趣来设计一些小游戏,锻炼患儿的交往能力。比如可以在家里模仿卖菜的游戏,或者玩儿过家家的游戏,也可以带着孩子去体验真正的超市购物、乘公交等,让他们融入不同的角色,掌握不同角色的行为方式,学习一些基本的行为规范,逐渐理解怎样与他人相处,为融入集体生活奠定基础。
  结束语:孤独症儿童的康复离不开长期的行为训练,再将训练的内容融入到日常生活中进行自然性的训练,才能达到事半功倍的效果,促进星儿更好地融入社会,回归自然。
    转载:中国孤独症网
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