登录站点

用户名

密码

《序数》研讨课反思 (原创)

2已有 292 次阅读  2018-05-25 08:23
   序数的认识对我们的智障孩子来说是一个难点,因为大多孩子在数前概念、数的应用方面普遍欠缺,在平日的数字点数应用上,我班同学对0到5的看物点数或取出相应数量的物品都存有困难。在《序数》的集体研讨课上,我们生活组的老师针对孩子现有的实际情况,充分发挥各自的专业优势,提出一些可行的操作模式,力求让孩子在有限的的时间里掌握序数的概念,把生活实践紧密联系到每个教学环节中,运用直观形象的教学具吸引孩子进入学习状态,包括在课件的制作与活动的设计上都考虑到如何最大程度的发挥他们现有的学习潜力。如联系春季趣味运动会,设计了小动物比赛跑步,加上声效与动画,很能吸引孩子们的眼球;在巩固环节,让孩子们利用平日排队的顺序,先认准自己手中的数字,然后找清自己所在的位置。这样每个环节的设计都能围绕所学内容进行有效地巩固,突出强化教学重点,力求突破难点。
  在张丽老师执教的课堂上,孩子们整堂课参与的热情较高,教学具做到每人一份,练习充分有效,还能考虑到不同层次孩子的需求,特别是对孩子的鼓励及时,可以说是一节非常成功的好课,值得我好好学习借鉴,特别是张丽老师扎实的教学基本功更是警戒我学习永没有尽头,我自身欠缺的地方还有好多,需要不断虚心进取。


分享 举报