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参与即快乐(原创)

2已有 426 次阅读  2016-12-30 12:57

参与即快乐(原创)

我发现板凳脏了,就坐在教室的某一个角落刷了起来。我班学生任某某站在一旁观看。当我用洗衣粉将一个板凳刷完准备拿到洗刷间用清水冲时,他马上把板凳抱起来,径直走向洗刷间。边走边在嘴里嘟囔:“我去刷刷板凳。”看到他这么热爱劳动,我便满足了他的要求。就这样来来回回,他干得不亦乐乎。

其实在平时,我班孩子就比较热爱劳动。比如下课了,孩子们帮着把桌子推回原位;地下有垃圾,他们能帮忙捡起来;有孩子掉了鞋,我班小朋友会帮忙捡起来跟在后面再给他。。。。。。

在这些孩子们乐于帮忙做的小事当中,孩子们的身体得到了锻炼,他们的人身价值得到了肯定,他们也从中得到了满足。

实践证明,手的活动能促进大脑的发育。对于这些孩子来说,能通过一些活动促进他们大脑的发育是最迫切的,也是必须的。我们可以借助动手活动,促进孩子们的大脑的改善

手的活动还能培养孩子的自信心。仔细观察就会发现,很多的孩子都没有自信心。他们由于自身缺陷不能很好的进行自我肯定。做事情没有足够的自信心。这也需要我们提供一些劳动让孩子们体验到成功,找到自信。

动手还能无形之中提高孩子们的想象力。这是我们教育需要的,也是额外的恩赐。

我们要借助动手,来提高孩子们的目前状况,让他们都能向前迈进一步。

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