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《小树苗快长大》教后感(原创)

1已有 616 次阅读  2017-04-12 11:07

小树苗快长大》教后感(原创)

《小树快长大》这篇课文,在新授之前,我就曾带领孩子们到校园认识了小树。孩子们对小树也不陌生。所以在课的开始部分,我就采用了孩子们特别熟悉的小树简笔画开始入手,在黑板上画了一棵小树。孩子们看到老师现场作画,都特别的高兴。我借机引导:“小树怎样才能长大呢?我们需要做哪些工作?”在老师的提问下,孩子们很快的答出了浇水。我夸奖了孩子们,并顺势带领孩子们学习了浇水这个词语。之后就是除草,孩子们也学得非常快。随着不断地浇水和除草,小树就慢慢的长大了。在这个时候,我的一个问题难倒了大家。问题是:小树长大了,能给人们做哪些贡献呢?孩子们可能是受知识面狭窄的影响,都不会。只有崔某某小朋友在想了一段时间后,说爬上去玩。这和课文最后我和小朋友在树下快乐的玩耍也能相符,我便大力表扬他。

其他的小朋友都跟着回答,但回答的风马牛不相及。于是我就给孩子们讲砍树造纸的过程,孩子们很感兴趣。有一些孩子还模仿光头强砍树。于是在戏剧化表演的时候,我先给孩子们创设了栽下了一棵小树的场景,在孩子们不断地浇水和除草下,小树长高长大了。除了孩子们在树下玩耍,我还给孩子们衔接了砍树造纸这一块表演。由于掺杂了光头强这个大家都喜闻乐见的任务,孩子们对这一段表演都特别的感兴趣。模仿的也特别的好。

戏剧化进课堂,作为课堂引领者,我们可以根据课文做一些扩充,这样孩子们表演起来就会更加的有劲头,也能使戏剧化更加的完整和生动。

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