返回列表 回复 发帖

如何把日常行为规范渗透在教学中


    经过了较长时间的假期生活,孩子们又重新回到了我们的天使校园,重新回到了我们的课堂中。在这几天的接触中,我们发现了孩子的日常行为较假期前都或多或少的有退步,明显的跟不上学校教学常规的要求,那么,如何更好的将日常行为规范渗透在教学中呢?请大家畅所欲言,为孩子们更快速的适应学校集体生活奠定基础!
可能由于寒假的氛围与平常的假期有所不同,因此孩子们的变化也相对较大。首先,孩子们在一些日常行为规范方面遗忘的较为严重。于是我就借孩子们吃饭的时机,教他们严格按照“上下楼梯,靠右行走”的要求来执行。在近几天的规范中,我看到了孩子进步的表现。
在与学生一起进餐的过程中,我发现了孩子们将在家吃饭时的一些不良习惯带到了学校。挑食,剩饭的现象又在呈现。我借学校政教处开展的“星级餐桌”评比活动,趁机大力倡导,大力宣扬,使他们再次唤起节约的意识。于是,挑食的现象减少了,剩饭菜的现象基本不存在了。
是啊,毕竟在家里是家庭环境生活,他们之间的同伴就是家人!而在我们学校里,同伴之间的交往就是同学们,和老师们!那么规范的行为训练是很重要的,让他们在一个大集体里生活,日常行为规范教育是应该渗透在各个教学学科中的!日常礼仪、行为习惯、就餐行为和课堂习惯都是我们应该及时灌输的!
餐厅是校园生活的一个重要的场所,营造清洁舒适的就餐环境,需要全校师生共同努力。文明用餐是学生个人素质的体现。文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。
在校的智障学生的一切行为习惯培养和形成的重要时期,进入学校由于是第一次离开家庭和父母,接受集体生活,很多特殊孩子都缺乏独立的生活自立能力,要督促智障学生形成良好的规范,必须先要制定一定的准则。“播种的是习惯,收获的是品格”,文明用餐是学生素质的体现。
比如就餐;有了一定的规则,每次用餐时同学们对照要求,慢慢就会习惯性自觉遵守,由他律走向自律。请爱惜粮食,节约粮食、请保持良好的就餐秩序,自觉排队就餐、就餐时请勿大声喧哗、吵闹或其他影响他人就餐的事情、请保持桌面卫生,就餐后把剩菜剩饭倒入垃圾桶等。这些都是养成文明就餐的第一步。
比如就餐;有了一定的规则,每次用餐时同学们对照要求,慢慢就会习惯性自觉遵守,由他律走向自律。请爱惜粮食,节约粮食、请保持良好的就餐秩序,自觉排队就餐、就餐时请勿大声喧哗、吵闹或其他影响他人就餐的事情、请保持桌面卫生,就餐后把剩菜剩饭倒入垃圾桶等。这些都是养成文明就餐的第一步。
今天,你吃光了盘中的食物了吗?近日,以“光盘”为主题的公益活动非常吸引人的关注。中国人从古至今提倡节约是美德,从小我们的父母是教育我们要节约生活中的点点滴滴。三月是文明之风吹拂校园,讲文明,树新风,全校师生正在行动中,将规范活动贯穿整个教学中。
有您们这样的学校,有您们这样的老师,是我们作为家长的幸运,希望所有在天使学校的学生一定在您们的培育下取得满意的成效,谢谢老师!
返回列表