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习惯贵在养成,虽然他们的程度差异较大,但他们有一个共同的特点:喜欢模仿,我们可以抓住此点,将良好的行为规范习惯贯穿于课堂中,如学会使用“谢谢”、“不客气”、“请您帮我······“等等。
日常行为规范的练习,要贯穿在教学中,让学生时刻用这些标准要求自己,形成习惯,例如:日常的路队练习,无论就餐还是到宿舍、还是购物,学生自己主动到楼下站队。
孩子的良好行为习惯的习得是需要很长一段时间的培养和训练,我们的特殊学生要养成好的行为习惯更需要长期坚持。在我们的日常生活中,我们要严格要求他们,使他们注重自己的言行,在平时的生活中树立好的榜样去效仿。
要想把日常行为规范真正的落实到孩子们实际行动当中去,就要做到事事进行点评总结,让孩子们牢记我怎样做是正确的,怎样做是不对的,违反了小学生日常行为规范的 哪一条,慢慢的孩子们就能充分的利用好这一法宝,在严格要求自己的同时也能提醒他人。
是啊,结合集团办公室的评比“每周之星”的活动,我也在班级里设置了“每周之星”的评比,两次被评为的好孩子,会得到一支铅笔的奖励, 三次连续获得的孩子,会得到一个练习本的奖励!这种奖励措施,大大提高了他们积极参与的日常行为规范教育,还不断改变自我,提升自我呢!
对于孩子们的日常行为规范教育应是一个常抓不懈的工程,不管是一日三餐,还是路队、纪律、卫生等等,都需要及时的点评与指导,使孩子们明白怎样做才是正确的,使之养成一个良好的行为习惯。
家长的支持是我们的工作动力!感谢这位家长对我们的鼓励!对于日常规范,是个长期的教育话题,在我们的一日教育活动中,行为规范是常抓不懈的!那么就得靠我们抓住每一个教育契机, 适时的进行点拨和引导!
日常行为习惯不仅仅在学校里需要养成和坚持,在家里也不可掉以轻心。由于假期的短暂性,一些家长处于心疼孩子,努力想把一切事情来担当,替孩子完成一切,这种做法是不可取的。无论时间的长与短,都要让孩子学会自我搭理,自我完善,将一切好行为好习惯食始终如一的做好坚持好!
孩子的良好行为习惯的习得是需要很长一段时间的培养和训练,我们的特殊学生要养成好的行为习惯更需要长期坚持。在我们的日常生活中,我们要严格要求他们,使他们注重自己的言行,在平时的生活中树立好的榜样去效仿。
孔子也曾说“少成若天性,习惯成自然”,这都说明了从小养成良好行为习惯的重要性;也可以说,一个人的行为习惯往往决定他今后的发展,近代教育家叶圣陶说过:“教育就是培养习惯”;
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