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感觉统合失调儿童参与游戏活动往往不尽如人意,缺乏对活动的顺序性反应,受干扰信息影响大,注意力分散,给同伴的合作制造不少困难,持续性深度参与游戏活动往往做不到。更有甚者,一些儿童扮演了游戏活动的终结者,要么干扰、捣乱游戏活动,要么破坏游戏器具或游戏成果。游戏活动异常
受前庭、运动、注意力、言语及沟通等方面异常发展的影响,感觉统合失调儿童往往缺乏处理同伴关系的社会技能,缺乏团队精神、不遵守游戏规则,成为同伴中不受欢迎的人,显得孤单、压抑或烦躁,也会表现出暴力倾向,人际关系紧张
看书总漏行、b和d不分,偏旁反写,这统统是视觉统合失调的典型表现;对声音很敏感,喜欢用尖叫和噪音来对抗教训。小宇听觉感统超龄,在小区、超市、地铁,他总能抓住别人的对话,比如那个阿姨电话里跟人吵架了,隔壁电视在放什么动画片了。而听觉失调的表现则刚好小宇相反,听不进去,心不在焉,抓不住别人说话的内容。
在学校和同学打架,原因则是触觉感统失调,过于敏感。他从小不喜欢洗脸,不爱洗头,3岁之后几乎拒绝妈妈以外任何人的拥抱。所以当同学触碰到他时,他觉得受到了攻击,于是大怒进行反击。除了接触过激反应以外,触觉失调的孩子挑食、厌食,啃指甲;缺乏自信、沟通不善,孤僻不合群,爱发脾气、爱动手打人;在家很霸道,出门很胆小。
家长可以通过“听漏了几数”的方法来判断孩子的听觉注意能力发展水平。家长随机说几个数字,中间随意漏掉一些数字,如“1、2 、3、5、6、7、9、11、12、14……”孩子每听出一个漏掉的数(如 4),就拍手一下。
可以通过听指令作反应的游戏,比如家长请孩子根据指令快速指对应的五官。用右手食指指着自己鼻子做准备动作,家长快速说五官名称请孩子做反应。(注:这个游戏仅适合学前小朋友。
前庭觉与人体重心和平衡感有关,坐着时东倒西歪,握笔姿势不当;看书时,容易出现跳行、漏行;晕车、晕船,方向感差,协调能力差都是前庭觉失调表现,在小宇身上的体现就是晕车,距离判断不准。
感觉统合是可以在家里训练的,当然在专业的地方由专业的老师,用专业的器械的效果更好、更有针对性的训练,感觉统合的训练主要是人类最重要的感觉训练,可细分为触觉、前庭平衡觉、运动感觉等等项目的训练。具体介绍如下:▲触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。
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