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自闭症儿童的本体感

本体感是自信心和创造力的根 .不用看镜子,我们可以正确摸到鼻子、眉毛;不用看阶梯,可以灵活上下楼梯,拍球、开车、骑自行车、游泳、双手双脚及身体双侧协调,动作自如,这便是本体感。
  本体感又称身体形象或身体地图,这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动练习过程中,协调出的自动自发能力,如果平衡感、触觉、前庭觉不良,本体感便很难健全发展了。
本体感运动的基础建立在触觉,洗澡时多刷身体、抓痒、口腔周边既有的触摸、舌头运作游戏,触、压、温、冷等固有感觉的强化复苏,对身体形象概念的塑造和人际关系的改善都有很大益处。 文字和图形模仿、翻筋斗、转身跳等,可以促使肌肉在高度紧张和放松间变化动作;模仿动物和他人的动作、躲避球、捉迷藏等游戏;拼图、接龙、连点线成形的游戏有助于空间视觉的健全;趴地推球、投篮、在跳床上投接球、或大滑板配合投掷球或推开障碍物游戏,对视觉空间和运动企划的协调帮助很大。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
训练本体感觉的方法很多,我可以在训练的过程中不断的增加其训练的强度来慢慢的让孩子在不知不觉中获得了能力的提高,并在无形中使孩子的本体感建立起来。
是的,本体感是需要建立在其他平衡等方面之上的,需要不断的从最基本 的去进行完善,同时加强对不足方面的锻炼,以至于达到完美的阶段。
每一天为明天
本体,前庭,触觉功能,作为特殊儿童最需要训练的三大功能训练,需要系统的,有计划的结合起来,保证训练的目的性,从而使特殊儿童的训练效果事半功倍。
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