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多动症的表现

 1.好动:这是最主要的特点,幼儿期表现喂奶困难,身体协调能力差,大多始于幼儿早期进小学后表现显着,如上课做小动作,不管周围人的眼神,老师说了屡教不改等。
  2.注意力易分散:上课注意力不集中,容易受到外界声音的影响而难以集中课本知识,一般孩子能坚持30分钟,而多动症患儿不足5分钟的也有。
  3.学习困难:大部分患儿智力是正常的,等到年龄上涨,正常儿童开始发育,多动症患儿因为脑发育异常,导致智力发育迟缓,出现后期学习困难的症状。
  4.脾气冲动任性:这是一些好动型多动症患儿的常见表现,他们经常动不动就是发脾气,乱摔东西是常有的事情,有的时候还打架,这也是成年后一些多动症孩子走上犯罪道路的根源。
1、精细及协调动作困难,多动症儿童动作笨拙,如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活,走路不成直线等。
2、神经系统体征。常见的如指鼻试验,快速对指试验,轮替试验,翻手试验为阳性。
孩子患多动症是儿茶酚胺、肾上腺素和多巴胺分泌异常所致。儿茶酚胺是维持中枢神经系统正常信号传导功能的保障,分泌不足将导致神经突触信号传导障碍,使脑内兴奋与抑制系统处于失衡状态,出现出现明显的注意力缺陷、多动、冲动等多动症症状,对症治疗才是关键。
是呀,多动症有很多表现,最突出的就是多动,好动,异常活动量大,注意力不集中等,这就需要在训练中要加强对孩子的管教,提高注意力,加强静止运动量。
每一天为明天
多动症的孩子大部分都存在注意力不集中的现象,身体的协调性及灵活性欠佳,在感觉统合训练方面应该加强触觉和前庭刺激,改善多动症的多动现象,特别是一些触觉训练如:羊角球,海洋球等等
对于多动的孩子,有的孩子这种多动的行为可能伴随的时间比较长,也有的伴随的时间较短,部分孩子的智力不受影响,并且能够通过药物得到一定的控制,但是如果孩子患有自闭的同时伴随多动,对孩子的发展就很不利,甚至影响孩子今后的正常生活,这就要在药物控制的基础上,加强对孩子的训练。
多动症的孩子最明显的特征就是多动不安,注意力严重的不集中,学名叫:注意缺陷综合症伴多动。大部分的这些孩子智力都正常,只是这些行为习惯影响到他们的学习;但是如果多动合并自闭,那么这种情况就要相对严重一些,需要我们综合考虑。
学习困难,多动症虽然智力正常但都表现出学习困难记忆辨别能力差、常把b写成d或把6写成9等学习然成绩低下有的智力很好但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大成绩呈跳板样改变抓一抓成绩就上去不抓就下降甚至造成留级
经常在座位上扭来扭去,小动作多。经常离开座位。在一些不该动的场合乱跑乱爬。很难安安静静地玩。经常显得忙忙碌碌。经常话多,说起来没完。常在问题没说完时抢先回答。精细及协调动作困难,多动症儿童动作笨拙如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活走路不成直线等
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