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我们班的孤独症孩子,有的没有语言,有的有简单的语言,但他们都有一个共同点,那就是希望得到老师的关注,无论是精神上的关注还是物质上的关注,他们希望自己在第一时间得到老师的关注,而我们所要做的就是及时恰当的给予他们所需要的。
还有假期期间,孩子们都回家了,在这也希望家长朋友们,利用孩子在家的这段时间,多抽出时间来陪陪孩子,与他们一起游戏,一起完成假期作业,让他们感受家人的关注和爱护,以此增强他们情感意识。
和谐的社会不该只有健全的美,残缺也是种美,和谐的社会中不该少了他们的笑容。我们的帮助也许只是举手之劳,但对于他们来说,对他们的家庭来说,也许会影响一生。只要献出一点爱,世界会变得很美好。创造一个和谐的社会,让他们能生活在一片温暖、和谐平等的天空下!我们都来关注这些残缺的花朵吧!
扶弱助残是我们中华民族由来已久的优良传统,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们祖先传承下来的一笔宝贵的精神财富,为进一步营造和谐的社会环境,关爱这个特殊的群体。这是我们特殊老师应尽的责任和义务,更需要我们社会各界的人士来共同关注折翼的天使们。
多年的经验告诉我,我们只有用一颗真诚的心去接纳他们、去关心他们、才能真正地走进他们的心里,进而去教育他们、康复他们。在操作这些过程中,孩子们才会配合我们取得事半功倍的效果。
尤其年龄小的孩子们,看着更是让人揪心。小小的年纪,由于身体的原因,就不得不离开妈妈温暖的怀抱来到外地进行康复。真是让人心疼。我们都是做母亲的,就让我们用母爱去温暖孩子们幼小的心灵。
我们面对这些特殊的孩子们,虽然他们是不幸的,但同时他们也是幸运的,因为社会各界人士也来越关注这些特殊的孩子们,作为老师的我们更是对孩子们疼爱,让他们在天使也能够感受到妈妈的关爱。
金无足赤,人无完人。上帝赋予了这个世界,但是没有给他完美。所以不敢人们怎样想做到尽善尽美都无法实现完美,生活中总有缺憾。也正是因为有了这些缺憾存在,我们才懂得了爱,懂得分享和奉献的美丽。为了让残疾孩子的生活过得越来越好,我们的家长朋友拼命赚钱供他们上学,我们的社会和爱心团体不断向他们伸出援助之手。
特殊孩子的点滴进步更是我们特殊园丁的辛苦浇灌的结晶,智障孩子会认字读书了,孤独症孩子会主动说话了,脑瘫孩子会走路了,每一个点滴的进步都融入了不知多少次的辛勤的汗水,但是当孩子学会的那个刹那间我们都感觉付出是那么的值得。
有些儿童缺乏主动向别人表达自己需求的能力和欲望,我们要认真观察他们的每个动作,用心了解他们的需要。当孩子有不适当行为的时候,不要一味的牵就,而坚持原则,帮助他们建立是非的概念。
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