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是的,只有孩子感兴趣他们才愿意去学习,这个我深有体会,我带了一个学生就是这样,刚开始的时候,我没有找到她喜欢的东西,她也不跟我学,自己还挺犯难,后来发现了她比较感兴趣的东西,她也就慢慢跟我学习啦,所以兴趣是一个很关键的问题。
只有找到孩子的兴趣点,才能更好的加以训练。兴趣能够集中注意力,注意力越集中,记忆的效果就越好。
对啊,只有让孩子产生兴趣,才能更好的进行训练,用孩子感兴趣的事物进行训练,更能激发孩子说话的欲望,有利于训练的进行
对于学生来说,兴趣是最好的老师,它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此,在教学活动中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。
教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和能力的培养,给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间,让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦,坚定学好知识的信心。
小博是一名先天愚患儿,他的性格比较倔强,在训练中的表现十分不稳定。有时比较认真,有时不大配合,遇到不配合的时候,我们就要想办法采取策略。可以把小博最喜欢的活动吹泡泡作为正强化物,当小博表现的好,就可以让他吹一次泡泡,从而调动小博表达的积极性。
在枯燥的作业训练中 作为训练师我们只要是能抓住孩子们感兴趣的东西一样能让枯燥的训练变得吸引人 我的一名孤独症学生就非常乐意来跟我做训练
生活着所以我快乐
特殊孩子的注意力不集中,特别是一些年龄小的特殊孩子,他们在训练中注意力更加分散,需要训练师想尽办法调动他们参与训练活动的积极性。让特殊孩子完成一项任务的时间一般在5分钟左右,5分钟之后,训练师就要利用新奇的活动来进一步吸引特殊孩子的注意力了,所选取的新颖有趣的活动就是特殊孩子们感兴趣的活动了。
“兴趣是最好的老师”只要我们通过积极的引导提高孩子训练的积极性和主动性,使得训练在轻松愉悦的气氛中进行,我们在为孩子营造融洽的训练气氛的前提下,挖掘孩子的训练积极性,在轻松的游戏过程中,让孩子体会到训练的乐趣,同时提高孩子的训练成绩!相信会收到意想不到的效果。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
在语言训练课上,有的孩子性格倔强,不配合训练,可是当他们听到自己感兴趣的话题时就会兴奋不已甚至会滔滔不绝,这就说明兴趣的重要性。我们在训练中要善于捕捉孩子们的兴趣点,只有这样才能和他们产生共鸣,达到事倍功半的效果。
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