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集体课可以有效的帮助孤独症儿童建立起沟通的情景,让孩子觉得是在一个大集体中,自己并不是孤立的,让孩子可以融入到游戏中,融入到课堂里,给孩子一种较为安全的环境感
一般都比较重视个训课,其实对于孤独症孩子而言集体课比个训课更重要。我们知道孤独症孩子听和看的能力都不好,注意力极度不集中,为了让他能够独立在生活中学习到东西,因此在集体课中养成听和看的好习惯,是康复的重中之重。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
同时,孤独症孩子的竞争意识、自我保护意识、基本的交流技巧、课堂中的等待、跟随、关注等意识都比较欠缺,那么这些能力的培养也都是只能在集体课中完成的。因此我们在日常训练学习中要注重集体课对于孤独症孩子康复训练的重要性。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
是呀,孩子需要参与到集体活动中去,融入到集体才能感受到集体带来的快乐,孤独症虽然喜欢生活在自己的世界里面,但是可以通过外在的干预参与到集体中去,慢慢培养孩子这种集体意识,做出自己的 单独世界。
每一天为明天
小的集体活动是为了孩子将来融入大的集体活动,社会活动打基础的,在特殊孩子成长的过程中,他们由于自己的缺陷,以及社会、学校、家庭等能够提供给他们的,适合他们发展的环境太少,这就要求我们尽可能的帮助他们,给他们创造适合的集体环境,让他们在集体环境中学会成长。
在春季趣味运动会中,孤独症儿童也参加了一些有趣的比赛项目,在参与的过程中,他们也都表现的很积极。无论输赢,只要他们参与了,就是一个很好的培养合作能力的机会。不要给孤独症儿童太大的压力,不要让他们感到紧张,体验到快乐更重要。
我们对孩子的康复训练,不论是个训还是集体课都是将来为了孩子能够更好的适应社会,但是往往有很多的家长意识不到这一点,就拿这次运动会来说,其实是一个很好的让孩子锻炼的机会,但是有很多家长,都只是简单地认为,就是让孩子在玩,耽误训练等,所以,在我们的家长心里只有课堂上的训练,才叫康复,我们要想让家长更深入的认识康复训练,就一定要让他们做好平时对孩子的康复,这样就不会只是简单的依赖课堂的训练。
孤独症他们尽管不能进行正常的交流,但是他们同样渴望与别人交流,这种交流有可能是用其他的方式来表达,在自己看到很多的大龄孤独症孩子以后,他们在小时候获得的能力在最初的几年时间里,不断的面临退化的结局。所以要从根本上解决他们的生存问题才是最重要的。
孤独症存在最大的问题就是不懂的与外人进行交流,如果我们不引导他们去和别人交往,那么就无法从根本上改变他们,所以我们要多引导他们加入集体活动,尤其是集体课,参与集体课可以更好的让孤独症儿童学会怎么与人交流
孤独症主要就是存在着交往困难的情况,自己生活在自己的世界里面,很少去关注其他的事物,集体课可以更好的让孩子摆脱这种交往所带来的困惑,同时能够融入到大家庭当中,走出自己的孤独世界,感受外在所带来的美。
每一天为明天
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