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唐宝宝的训练

很多唐宝宝他们会独立行走,但是她的平衡能力差,姿势异常,跑跳及上下楼梯的大运动能力存在异常。在我进行训练中,除了平衡能力训练外还融入一些肢体动作,这样可以更好的帮助孩子,当然,对于康复训练应该循序渐进的进行才可以取得最好的效果。且训练的时候要注意不要操之过急。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
在身体侧倾的训练中。我一般先让他们双脚左右分开,与肩同宽,双手叉腰,髋部分别向左右伸展,肩部向侧方移动,保持上身尽量向侧方倾,头部保持在肩部的正中,目视前方,保持动作数秒钟后复原,然后换到另一边反复多次训练。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
在身体后倾的训练中,我让双脚左右分开,与肩同宽,双手叉腰,髋部向前伸展,肩部向后,保持上身尽量向后倾,头部后仰,双目向上看,保持动作数秒钟后复原,然后反复多次。此训练主要是训练能够在姿势改变时控制身体平衡以此也来矫正髋关节的后倾。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
在蹲位向立位姿势转换训练中:我让其站立位,双脚左右分开,与肩同宽,双手向前伸展,做数次由站立位到蹲位的姿势转换训练。循序渐进增加训练强度。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
是的,唐宝宝的智商还是相对比较高的,但是在训练中尽量用语言进行提示让孩子来做,这样充分给孩子独立训练奠定基础,达到更好的效果。
每一天为明天
对于唐宝宝的感知能力我在训练过程中就有几种体会。一是宝宝感知客观世界的信息少,往往只感知客体的部分属性,而且感知的速度要慢。我们也经常带着孩子去户外活动,就发现孩子对于一个新的视野摆在她面前,无所适从,不会去抓住其中的信息。如马路上远处跑来一只小狗,普通小孩的注意力马上会转移到小狗身上,抓住这个信息。而我们孩子可能只会等到小狗跑到她面前,她才会注意。二是辨别声音的能力差,所以学习语言很困难,发音也不准。我们也是在训练中发现,唐宝宝对音乐非常的敏感,只要听到音乐声,他会马上观注,而且手脚还能做出有节奏的动作,但是对于大人的说话声就不是那么敏感。三是缺乏感知的积极性。宝宝与正常孩子相比,对于新鲜事物的反应不是那么强烈,从面部的表情和肢体的动作都可以发现这些不足。
唐氏症儿童虽然智能不高,但并非与智障为同性质的族群,若将其视为智能障碍看待,低估唐氏症儿童的能力,或给予不符合其学习目标的课程,将导致其学习上双重障碍。智力障碍的儿童多少受认知功能的影响,在语言能力发展也会受到阻碍,但研究指出,其语言理解能力优于口语表达能力,这和左右脑的开发有关系。
发展交往能力是宝宝心理健康的重要指针,也是宝宝进入社会的开始。爸妈要主动、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人,鼓励他在大庭广众之下大方说话、行事有礼;并创造机会,例如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶等。这样不仅培养宝宝的语言能力、提高自信心,而且为人际交往打下了基础。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
唐宝宝的训练,在我们的训练中,占有很大的比重,随着社会的不断发展,人们也越来越重视对唐氏儿童的早期教育和干预,人们的关注对唐宝宝来说是一件好事,但是,不管是家长还是社会,我们都要正确的关注唐宝宝的成长,从专业的角度关注孩子的训练,这样才更有利于孩子的成长。
在言语方面,我觉得不断的对孩子说许多话,还有重复地说给他听、每天持续地说给他听。头脑的聪明度取决于教他的语言数量。所以,做好早期干预,成效也会大一些。
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