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但是也存在很多不足之处,比如个人综合素质还需要有待于提高,语言组织还需要进一步的完善,经常在不知不觉中在课堂上出现口头禅,时间安排上还需要很好的把控。
通过听课评课,收获了很多,受益匪浅,如在赵老师的课堂上,能够图词结合教学,大胆放手教学,在张丽老师的课堂上看到张老师的耐心、教学方法灵活、创新、很适合低年级孩子动手操作体验性的教学,孩子们非常感兴趣,有事情可做,正堂课围绕着孩子学习主题圆形、球体进行教学,提高孩子的注意力。张玉香老师采用看听摸得形式对球体进行认识,孩子们非常感兴趣。
 前几天我有幸。听了几位老师的课,我感触很深,收获颇多。
 有的老师只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这节课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易理解课堂上的知识
在讲课过程中,个人课堂存在着许多不足,需要不断的改进。比如课堂出现先紧后松。时间分配不够合理。注重情感体验的同时,忽略了重难点的突出。
在教学中不论什么样的课堂,传授给学生学生知识时,一定要紧扣课标要求,多给学生说,给学生做,给学生探讨的过程,而不要急于讲解走流程。
一堂好课不是备课充分就能上好的,而是要根据学生实际在课堂中实实在在上出来的。学生的差异性大,所以课堂中如何照顾差异,让好生吃好,让差生吃饱,学生能踢一跳摘果子就要让他跳起来自己动手填饱自己,而不是等待喂饱。教给学生觅取v知识的能力也是非常重要的。
在本次的一人一课教学活动中,我主要学习了歌曲《祖国祖国多美丽》由于刚开始带专业课,并且又要根据新课标的要求,所以在本节课的教学活动中主要欣赏歌曲为主,感受音乐的节奏特点,通过乐器打节奏充分的调动孩子们的学习兴趣。根据新课标的要求,在教学过程中明确教学的目的,利用音乐的美感染孩子们,让孩子们在学习的过程中进一步的感受音乐带来的快乐,所以在本节课的教学过程中,在同学们学唱儿歌的基础上,让孩子们边听儿歌便感受歌曲欢快的节奏,并进一步的感受音乐强弱的音乐特点,通过视唱附点音符,练习打节奏,充分的调动了孩子们学习的积极性,通过老师的示范,同学们的反复练习,孩子们的掌握情况很好,学习效果较为明显。
深入研究教材,要把枯燥乏味的知识上成使学生乐学的趣味课、生动课,要不断提高驾驭教材的能力,准确把握知识的重点难点以及知识的内在联系,根据学生的年龄特点开展教学活动。我们在看到优点与进步的同时,更找到了自己在教育教学中的不足,在今后工作中努力把工作做得再扎实,再细致,力求自己的学科教学有创新、有特色、有成果。
通过听课,发现每位教师的课堂教学都较以前有了很大的提高,课堂教学模式、教学理念大多数符合新课标的要求。使课堂组织形式发生了很大的变化,出现了师生互动、平等参与的生动局面。每节课都用尽了心思去研究,涌现的新思想、新方法以及独创的教学思路。我们是随堂听课 每位教师都做了精心的准备,都有自己独特的闪光点,都有值得学习和借鉴的地方。
徐老师的语文课《祖国就是我的家》体现了语文课堂教学三维目标的完美统一。它是一首儿童诗,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受学生的喜爱。通过一系列丰富多彩的比喻,让学生体会为什么说“祖国就是我的家”,培养儿童爱家爱国的思想感情。以读贯穿始终,注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动,调动学生多种感官参与学习过程,以此发展学生语言,启迪他们的智慧,让他们的心灵和情感受到美的熏陶。
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