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可以选择适合孩子的训练方法如:为孩子选择空旷安全的野外,或者无障碍物无干扰物的空房间。为孩子吹泡泡,或者扔纸飞机,开遥控汽车等。动作和表情要丰富,可以吸引孩子的注意力。让孩子抓泡泡,踩泡泡,追飞机等。适当的变换项目,保持孩子的兴趣。
可以通过玩一些玩具,来加强对视的次数和持久性。比如:吹泡泡。吹泡泡是大部分孩子都喜欢的,我们可以吹两次以后,把手停在嘴边,等待孩子主动要求还要吹,这时候她的眼睛会看着我们。我们可以把停留的时间慢慢拉长,当你停下来了,她可能会看着你,要求你还要吹,这时候我们就可以加入语言,可以说:“哦,还要吹啊!我再给你吹个大的。”这样她的目光对视会持久一些。
说起自闭症孩子的持续注视力,我是很有感触的。我班上有五名孤独症儿童,他们各有各的特点,但共同点就是持续注视力即注意力短暂,很难在一节课中跟上老师的节奏,有的用手敲打桌子,有的喜欢抠手指,有的把铅笔含在嘴里吮吸,还有的专注画自己喜欢的小汽车。为了让他们能跟上老师的指挥棒,我采用了多种形式,那就是利用视觉刺激的不断变换,出示实物,然后出示图片,再是视频,或是夸张的表情与动作,一定程度上提高了他们的注意力。
提高自闭儿的持续注视能力,方法有很多,我们要根据每一位特殊孩子的实际情况制定可行的个别训练计划,以更好的提高自闭症儿童的注视能力。可以采用以下方法:例如:跟随游戏(大空间);在桌面随手势拿物品游戏;
在纸上用手指走迷宫游戏;小组中随手势/听名字拍卡片游戏;打牌游戏等等。
没有最好,只有更好!
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