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本学期我在其他老师的研讨课上也汲取了不少创新的思路与方法:如赵美娜老师充满趣味的识字教学,王丽丽老师的鼓励式教学,张贵红老师的戏剧教学进课堂的生动展现,杨晓老师对学生平日课堂常规的坚持等。可以说各有千秋,都有自己值得借鉴学习的地方。
回首过去,我们心怀坦荡,回首过去,我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中;回首过去,我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中;回首过去,我们没有黯然伤神,沉沦于昨日的得与失,是与非中;回首过去,了解最真实的自我,看清今后的方向,选好航程,为一个崭新的日子苦心打造。
其实很简单,就像放风筝,把握住手中的那根线,然后放飞它,放飞自己的梦想,就算线断了,也不用奇怪,因为那没什么,每一个阶段都有一个奋斗的目标,就算是失败了也没有什么,捡起梦想的风筝,继续放飞,相信自己总有一天,会越飞越高,越飞越远,最后到达自己梦想的天堂。
为了适应特殊儿童班级教学的需要,我不断在网上搜索一些有关智障儿童的教学法以及有关的书籍,不断的进行理论学习地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,使学生在轻松、愉快的氛围中不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。
本学期我们低年级生活组继续采用主题教案轮流备的备课形式,根据新课标在分享彼此的教案基础上,我选取适合本班孩子的教学环节与教学方法,进行适当的修改与借鉴,力求照顾到班内每个层次的学生。
在自己负责主备的课题时,我充分考虑到教材涉猎到的各方面内容,尽量选取学生易于接受的形式来设计教学环节,课件制作中突出教学重难点,力求在实际的生活中找取素材,采用直观形象的教学具来吸引智障孩子的注意力。在具体的课堂环节设计上,尽量采用情境创设、多科融合、动手操作、多媒体的方式来调动他们参与的积极性。在备课和实际的课堂教学中,我充分考虑到每个层次的学生情况,尽量照顾到每一个学生,及时对自己的课堂效果进行反思
我是本组中第一位主动讲研讨课的,在课堂教学能力方面有一定的提高,但是离我的教学目标还有很大的距离。在学期末的学生考核中,班里的孩子在认知、书写以及交往中都有比较明显的进步。班里孩子每学期识词量比去年有所提升。班里一些没有主动语言的学生在连续一年的调动和培养下,现在能简单用几句话汇报刚刚发生的事情了。
由于自己的业务水平有限,我深知自己在很多方面还存有问题,如主动学习的积极性还不够,在创新的课堂教学方面还需要不断学习提升,机会是留给有准备的人,针对自己的不足之处,我仍然要在以下几方面做好日后的学习和改进:
1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;
2、增强工作的主动性和责任性。
3、利用各种方法,训练学生养成良好的学习和生活习惯
回顾一个学期的工作,我们收获了许多,尤其是教学方面,我们的课堂更加充实了,我们教师的专业技术水平也有了很大的提高,当然了,还存在一些不足,我也会戒骄戒躁,继续努力进步,争取做的更好。
没有最好,只有更好!
本学期我们生活组的戏剧化进课堂活动搞得有声有色,学生的变化也是比较大的,通过戏剧校色的扮演,让学生深深的喜欢上了戏剧的表演,通过戏剧的表演不仅锻炼了学生表演能力,而且还从一定程度上较好的锻炼了学生的生活适应能力。
没有最好,只有更好!
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