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激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习,提高教学效率的前提。在课堂上我常常告诫自己:语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要,切忌灌输,重在引导,调动学生的积极性。我通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、,创造“我要学”、“我想学”的积极教学气氛。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性,教学过程也就“变苦为乐”。
~``我总是躲在白天与黑夜之间, ~``听梦于黑夜唱尽花开花落``````
把课上到孩子们的心里,我认为,必须具备三个条件:其一,情感撞击;其二,心灵对话;其三,学会分享。
开心的每一天都属于我们!
把课上到孩子们的心里,是一种观念,是一种理想,更是一种境界。它需要教师具有一种心胸宽广、乐观向上的气质;需要教师具有自尊、自信、自持的精神;需要教师具有一种关心人、关心社会、关心自然的情怀;需要教师具有一种求实致远、质朴高雅的品位;需要教师具有一种“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格。
开心的每一天都属于我们!
让孩子每节课都感受到新鲜感,同时也要让孩子每节课都受到老师的关注。当孩子面对失败时,你鼓励她:不要灰心丧气,迈开 双脚,重新踏上追寻之旅。她欢乐时,你也兴高采烈,欢乐被分享,在你身上倒映出双倍的幸福
 在我的课堂上,有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家,这样,无论是在课内还是课外,他们都表现得十分积极,而且极大的丰富了知识的储备量。
~``我总是躲在白天与黑夜之间, ~``听梦于黑夜唱尽花开花落``````
作为教师的我,常常思索着这样一个问题:语文课应该怎么上,应该给学生一个什么样的语文课堂?我们是否也要创新一下新的理念,老师们是否也有新的想法,不妨谈一谈
~``我总是躲在白天与黑夜之间, ~``听梦于黑夜唱尽花开花落``````
人才不是课堂里教出来的,而是在一种文化氛围里熏陶出来的。”这句话,应该引起我们的反思。课堂是学生学习的主阵地,学生对课堂需要是不断变化的,教师要时时研究学生的学习需求,树立为学生的发展服务的意识,因此,我们应当具备一双慧眼,抓住生活的点点滴滴,眼里有资源,心里有教育,寻找生活中与语文教学的结合点,让生活成为学生学习的教材。
~``我总是躲在白天与黑夜之间, ~``听梦于黑夜唱尽花开花落``````
“让语文走进生活,在生活中学习语。“课堂是学生学习的主阵地,学生对课堂需要是不断变化的,教师要时时研究学生的学习需求,树立为学生的发展服务的意识,因此,我们应当具备一双慧眼,抓住生活的点点滴滴,眼里有资源,心里有教育
~``我总是躲在白天与黑夜之间, ~``听梦于黑夜唱尽花开花落``````
“情感的课堂”、 “对话的课堂”、 “开放的课堂”,把课上到孩子们的心里,是一种观念,是一种理想,更是一种境界。它需要我们教师具有一种心胸宽广、乐观向上的气质;需要教师具有自尊、自信的精神;需要教师具有一种关心学生、关心社会、关心自然的情怀。
~``我总是躲在白天与黑夜之间, ~``听梦于黑夜唱尽花开花落``````
把课上到孩子们的心里,这就需要我们创设一种快乐、轻松、和谐的课堂气氛,和孩子们一起互动游戏,充分利用学校的自然环境,进行原生态教学!
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