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音乐对不良情绪有很大的作用,可以感染情绪,影响孩子的行为。但是最可靠的办法还是情绪诱导和行为矫正。
是啊,儿童不良情绪的出现肯定有一定的原因,所以,我们要有针对性的对其引导,在引导的过程中让孩子逐渐的调整自己的情绪,多一些好的方面的引导。
有一个孩子,一到训练室就哭,即便是不做训练,做一些小游戏,哪怕是什么也不做,他照样哭,希望大家能给点意见和建议。
对于容易冲动与焦虑的严重情绪障碍学生,放松训练可以减轻其焦躁而达到心理上的平静。听音乐、静坐、冥想、“海龟式控制”等都是不错的方法。
楼上介绍的办法很好,这些都是解决情绪问题的好办法。
行为治疗是治疗情绪障碍比较经典而有效的方法,它以行为学派理论、经典条件反射及操作性条件反射原理为理论依据,采用一系列具体而特定的步骤,来消除不良行为,建立适应良好的行为。具体行为治疗方法有多种,要根据情绪障碍的性质来选择合适的行为矫正方法。
其实很多孤独症孩子都伴有情绪障碍 这就要求我们在平时的教学中多运用游戏干预方法 帮助孩子克服情绪障碍
是的,多用一些情绪放松的游戏,让孩子在轻松的环境中学会关注、参照、模仿、参与。
我的一个新训练的学生也是如此   长的瘦瘦弱弱的  什么训练项目对她好像都太难了  每次到训练室都哭  有时候真不忍心给她继续训练   可是 也不能因此就中断训练呀  所以“狠着心”让她继续训练  过几分钟也就好了 估计是不适应吧
生活着所以我快乐
我的一个新训练的学生也是如此   长的瘦瘦弱弱的  什么训练项目对她好像都太难了  每次到训练室都哭  有时候真不忍心给她继续训练   可是 也不能因此就中断训练呀  所以“狠着心”让她继续训练  过几分钟也就好了 估计是不适应吧
生活着所以我快乐
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