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在训练中增加乐趣,激发学生的兴趣让学生愿意学,想学 主动学
游戏可以作为脑瘫儿康复的目标,游戏本身是儿童多种技能的综合表现,通过周密的游戏活动设计和安排,可以促进儿童多方面的发展,如运动功能、社交能力、自理能力、交流能力等,并可减少不良行为的出现。
游戏可作为康复的训练工具。游戏具有很大的娱乐性,可以激发患儿的积极性,使其主动参与训练活动,在充满乐趣的游戏中,患儿进行重复性的活动,有利于患儿进行反复训练,使其穴道的技能得到强化和巩固。游戏需要脑瘫儿调动感官器官来参与,有利于其感觉功能的恢复。游戏对于脑瘫患儿最大的益处就是能开发智力,便于患儿提高智商,融入社会。
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