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游戏是儿童正常成长发育过程中不可缺少的部分,而小儿脑瘫患儿由于其自身运动、感觉等方面功能障碍,往往不能自如地进行游戏活动,但他们的正常身、心理发育却是离不开游戏的。因此可以说,游戏是小儿脑瘫患儿的基本需求之一,尽量满足他们的这种要求,与满足他们的其它基本需求具有同等重要的意义。
本身很多的脑瘫孩子他们的智力正常,所以在对智力较好的脑瘫孩子来讲,他们完全能够在游戏中得到训练,所以我们在选择训练的方式时要根据孩子的情况对孩子安排合适的训练内容,让他们在快乐的游戏中获得很好的训练效果。
好玩,是孩子的天性,所以针对脑瘫孩子,他们有很多都有较强的认知和理解能力,在思维能力方面比较好,在训练中,他们更喜欢以游戏的方式,参与活动,所以,在训练中,我们就应该给他们创造更多的游戏的机会,让他们在玩中学,既然孩子们有这种需要,我们就应该给予他们。
只要我们通过积极的引导提高孩子训练的积极性和主动性,使得训练在轻松愉悦的气氛中进行,我们在为孩子营造融洽的训练气氛的前提下,挖掘孩子的训练积极性,在轻松的游戏过程中,让孩子体会到训练的乐趣,让孩子在玩中学,这样就能起到意想不到的效果
游戏,首先要找儿童喜欢的游戏,从孩子喜欢的游戏中加入我们训练的元素,让孩子在自愿的情况下,参与到游戏中来,那样对于训练的效果也许会更好,因为我们都知道在自己喜欢的情况下和被迫的情况下学习状态是完全不同的。让孩子感到游戏的快乐,更能让孩子得到更好的康复训练
游戏在我们训练中时常用到,尤其是训练年龄较小的孩子,游戏在训练中起到很重要的作用,不仅能够提高孩子训练的兴趣,同时能够从整体上提高孩子的注意力,模仿能力,以及观察能力,等等很多方面得能力,我们要根据每个孩子的情况来具体的制定相应的游戏以便更好的提高训练的效果。
游戏本身是儿童多种技能的综合表现,许多脑瘫患儿并不知道怎样进行游戏。因此,通过周密的游戏活动设计与安排,可以促进儿童多方面的发展,如运动功能、社交能力、自理技能、交流能力等,并可减少不良行为的出现.
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
确实如此,但有些游戏不太适合年龄比较小的脑瘫患儿,根据儿童现有的水平,选择适合的游戏开展,能够起到很好的作用。
在游戏中孩子也可以得到训练,游戏是孩子很好的老师.
     1.发展儿童力量素质
    2.培养不畏强手敢于斗争的精神
     3.培养竞争意识和拼搏精神
    4.培养儿童们的战术意识
    在游戏中要取得胜利不只是依靠力量,快速灵活的动作、巧妙的借用对方的力量等也都是取胜的重要因素,因此游戏者可以根据自身身体特点,扬长避短,战胜对手,这当中就发展了儿童们动脑子的习惯,以便达到巧取和智取的效果,儿童们的聪明才智在这些游戏中都能得到发展。
是的,游戏具有很大的娱乐性,可激发患儿的积极性,使之主动地参与训练活动。同时游戏是一种充满乐趣又具有高度的可重复性的活动,有利于儿童反复进行训练,使所学到的技能得到强化和巩固。游戏对患儿最大的益处就是能开发患儿的智力,便于患儿能尽可能的顺利入学,溶入社会,而很难提高智商。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
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