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游戏化的教学方法是激发学生运动兴趣的最好方法。总之,只要让学生“寓运动于兴趣之中”,就会让学生们感受到活动的无限快乐,从而积极主动地参与各种活动。
是的,这些孩子大多不愿意运动,运动对他们来说又是如此的难,而游戏可以开启脑瘫孩子的心灵之门,是他们在开心和快乐中参与训练。
我们要与班主任老师和家长多多交流与沟通,观察孩子的兴趣爱好,这样就可以设计孩子感兴趣的游戏项目,从而在训练中起到好的促进作用。
Where there is a will ,there is a way !
“兴趣是最好的老师”对脑瘫孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具,我们应当就势引导,教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中,使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法,积累游戏经验。例如:当脑瘫儿童注意到大龙球时,我们可以引导其去推动球;拍打球;爬到球上;躺到球上,还可以将球放在钻桶一头引导患儿钻过钻桶获得大龙球,进行钻、爬的训练。
生命只在呼吸之间,因此需要学会"放下"与"珍惜"
是的 兴趣是最好的老师,只有我们善于发现善于观察,一定能找到学生的兴趣点,从而达到更好的训练效果。
运用轻松有趣的游戏来吸引学生,可以提高学生的注意力,使孩子们更快更好的参与到学习中来。
从游戏中不断挖掘孩子的兴趣,从兴趣着手慢慢培养孩子的各方面的能力,确实是个很好的办法。
游戏不管是在学生训练的时候还是上课的时候,都是很重要的。游戏可以吸引学生的注意力,调动学生的积极性,
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让孩子融入到游戏中,在游戏中体验成功的喜悦,同时能让他们,感受到分享的快乐。充分调动孩子们的兴趣,达到最好的康复效果。
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